《第6节 光合作用》习题1.doc

第6节 光合作用习题1、某研究人员曾经对绿色植物光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图所示，a、b分别表示10和20时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图右所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越_。（2）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当_时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。2、如图表示环境中氧的浓度对植物细胞中二氧化碳产生量的影响。(1)图中a点表示植物组织释放的二氧化碳较多，这些二氧化碳是_的产物。(2)由b到c二氧化碳急剧增加,其主要原因是_。 (3)为了储藏水果和蔬菜,储藏室里的氧气浓度应调整到图中哪一点对应的浓度?理由是什么?3、饲养金鱼的人，每天都要用新鲜水置换鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻，就可以延长换水时间，其主要原因是 （ ） A 、金鱼以金鱼藻为食 B 、金鱼藻可以吸附水中的污物，以保持水的清洁 C 、金鱼藻可以制造葡萄糖，供金鱼食用 D 、金鱼藻可以吸收金鱼呼出的CO2，并释放O2供金鱼的需要4、北京地区的优良品种甘蓝的叶球质量大约为3千克，引种到西藏拉萨后，叶球的质量可达7千克。叶球质量增大的主要原因是 （ ）改变甘蓝种植的环境后引起生物变异高山日照强而长，有利于光合作用的进行拉萨空气污染少，更适合于长成大叶球高原晚上气温低，呼吸作用弱，有机物消耗少 A 、 B 、 C 、 D 、5、选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。（2）用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_；比较叶片乙和丙，可以说明_。（4）根据以上实验得出结论，对温室里的农作物采取_等（请答出两条）措施可以提高产量。（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的_起重要作用。6、下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将_（填“加强”或“减弱”），其原因是_。（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行_处理。7、小红为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：（1）该实验正确的操作步骤132_5.（用途中的数字序号排列）（2）小红的操作步骤完全正确，那么在图中5可观察到的实验现象是_。8、甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，实验过程如图所示：他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后，发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色，而是变成了棕黑色。这是为什么呢？甲同学猜想：可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想，取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片，分成两组，一组不漂洗，另一组充分漂洗，然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色，充分漂洗的叶片变为棕黑色。乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证：取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片，分成四组，将溶质质量分数为0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片,颜色变为预期的蓝色。(1)乙同学的猜想是_。(2)甲同学的实验还不能验证自己的猜想,为了验证猜想,甲同学还需怎样改进实验 请简要说明：_。(3)你认为绿色植物的光合作用有何意义？_(写出一点)。9、小明发现他家种植的菊花出现了异常现象，靠近马路一侧的菊花不开花，远离马路一侧的菊花开花。小明观察周围环境后，发现马路边安装了许多路灯。小明和爸爸选择靠近路灯的1株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否能开花。（1）该实验方案的设计基于的假设是_。（2）他们应该选择_作为这株菊花的对照组。（3）他们的实验方法有什么明显不足？_。10、下列说法错误的是 （ ）