上海市浦东新区六校联考2016届九年级(上)月考化学试卷(9月份).doc

2015-2016学年上海市浦东新区六校联考九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、单项选择题1下列内容属于化学研究范畴的是（）A宇宙的奥秘B汽车时速的提高C生物的遗传基因D清洁燃料的开发和利用2生活中常见的下述现象属于化学变化的是（）A水的蒸发B燃放烟花C汽油挥发D瓷碗破碎3下列性质属于物理性质的是（）A氮气在通常状况下没有颜色B二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体C氧气是一种助燃性气体D向石灰水中吹入二氧化碳气体后变浑浊4下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A金刚石用来裁玻璃B干冰用于人工降雨C酒精被用作内燃机中的燃料D铝用于制造电线5下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是（）AH2BOCNDFe6FeSO4常用作维生素片中的铁补充剂若Fe的化合价为+2，则S的化合价是（）A+6B+4C0D27下列物质中，含有氧分子的是（）AO2BMnO2CCO2DH2O28某瓶饮料上标明了各成分的含量：每一瓶产品中含钙3mg，含钾8.3mg10mg，这里所指的各成分是指（）A元素B单质C化合物D金属9下列能用来加热液体的一组仪器是（）A试管、量筒、蒸发皿B量筒、锥形瓶、烧杯C蒸发皿、烧杯、试管D蒸发皿、集气瓶、试管10化学实验操作的正确性是实验成败的关键，下列实验操作中正确的是（）ABCD11给50mL液体加热，需要使用的仪器是（）试管；烧杯；酒精灯；试管架；石棉网；铁架台（带铁圈）ABCD12图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A 标签受损B 受热仪器破裂C溶液蒸不干D 读数不正确13粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是（）A放置酒精灯B固定铁圈位置C点燃酒精灯D将蒸发皿放置在铁圈上14规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液B选用量程为50mL的量筒量取8mL液体C实验结束后，剩余的药品都必须放回原试剂瓶D洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上15下列物质中，既有游离态的氧元素，又有化合态的氧元素的（）A氧气B水C氧化镁D空气16黑火药是我国古代的伟大发明，它是由木炭（C）、硫黄（S）、硝酸钾（KNO3）配成黑火药中含有的单质、化合物、元素种类的数目依次是（）A2、1、5B4、2、1C3、3、1D5、2、117以下不属于上海市空气质量监测内容的是（）A二氧化碳B二氧化硫C氮氧化物D可吸入可粒物18大气中有两种氧元素组成的单质，即氧气和臭氧（O3）在一定条件下，部分氧气转化为臭氧，下列说法正确的是（）A以上变化属于物理变化B以上变化属于化学变化C氧气和臭氧是同种物质D臭氧是化合物19某物质中只含有一种元素，则该物质（）A一定是单质B一定是混合物C一定是纯净物D一定不是化合物20某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积是（）A8mLB大于8mLC小于8mLD无法判断二、填空题（共20分）21下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语写在相应的横线上：氖气Ne2； 2个氧原子构成的氧分子2O；2个氢原子H222请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择相应物质的化学式填空能供给呼吸的是；可用于填充载人飞艇的是；植物进行光合作用吸收的是；空气中含量最多的是；引起酸雨的气体是23写出下列化学符号（1 ）地壳中含量最多金属元素是，最多的非金属元素是，两者组成化合物的化学式（2）人体中含量最多的金属元素是，最多的物质24某些治疗感冒的常用药物，因含PPA（苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用PPA的化学式为C9H13ON，含有种元素，每个PPA分子中共含有个原子，其中碳氧元素的原子个数比为25下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3牛奶、4矿泉水、5、二氧化碳 6、冰属于混合物的是（填编号下同）属于纯净物的是属于单质的是属于化合物的是三、简答题26如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；（1）写出标号的仪器名称：a，b（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是，其作用（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因（5）以下混合物能用“溶解过滤”操作进行分离的是A食盐和白糖 B面粉和味精 C食盐和味精 D豆油和水（6）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、称量精盐、计算称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是（用百分数表示）（7）各小组的产率及评价如下：组别1234产率75%83%88%72%教师对产率的评价偏低偏高偏高偏低下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是（填编号）A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分（8）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水他选用的一组仪器是A试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒B酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒C托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒D烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒27测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置乙装置可视为甲的改进装置，在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化（提示：铜丝在空气中加热和氧气反应生成黑色固体氧化铜）（1）在甲装置实验过程中，红磷燃烧集气瓶中充满白烟，一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是（2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是（3）从这个实验得出的结论是（4）写出红磷燃烧的化学表达式（5）在乙装置实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是（6）乙装置实验中测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出测定的空气中氧气的体积分数 2l%（填“”、“=”或“”）2015-2016学年上海市浦东新区六校联考九年级（上）月考化学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单项选择题1下列内容属于化学研究范畴的是（）A宇宙的奥秘B汽车时速的提高C生物的遗传基因D清洁燃料的开发和利用【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等【解答】解：A、宇宙的奥秘，属于天文学的研究范畴，故选项错误B、汽车时速的提高，属于物理学的研究范畴，故选项错误C、生物的遗传基因，属于生物学的研究范畴，故选项错误D、清洁燃料的开发和利用，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项正确故选：D【点评】了解化学研究的内容（物质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2生活中常见的下述现象属于化学变化的是（）A水的蒸发B燃放烟花C汽油挥发D瓷碗破碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、水的蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列性质属于物理性质的是（）A氮气在通常状况下没有颜色B二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体C氧气是一种助燃性气体D向石灰水中吹入二氧化碳气体后变浑浊【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：A、氮气在通常状况下没有颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确B、二氧化碳气体加压冷却后变成雪花状固体属于物理变化，不属于物理性质，故选项错误C、助燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误D、向石灰水中吹入二氧化碳气体后变浑浊属于化学变化，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来4下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A金刚石用来裁玻璃B干冰用于人工降雨C酒精被用作内燃机中的燃料D铝用于制造电线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来【解答】解：A、用金刚石裁玻璃是利用了金刚石的物理性质硬度大，该性质无需化学变化就能表现出来，所以为物理性质，故A错误；B、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性质升华时吸热，该性质无需化学变化就能表现出来，所以为物理性质，故B错误；C、酒精用作燃料是利用了酒精的化学性质具有可燃性，故C正确；D、铝作导线，是利用铝的导电性，该性质无需化学变化就能表现出来，所以为物理性质，故D错误故选C【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质5下列符号中既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素的单质的是（）AH2BOCNDFe【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意C、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意故选：D【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键6FeSO4常用作维生素片中的铁补充剂若Fe的化合价为+2，则S的化合价是（）A+6B+4C0D2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合FeSO4的化学式进行解答即可【解答】解：铁元素显+2价，氧元素显2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+x+（2）4=0，则x=+6价故选：A【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题7下列物质中，含有氧分子的是（）AO2BMnO2CCO2DH2O2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，含有氧气的物质则含有氧分子，据此解答【解答】解：A、O2是氧气，由氧分子构成，则含有氧分子，故A正确；B、MnO2不含有氧气，则不含有氧分子，故B错误；C、CO2不含有氧气，则不含有氧分子，故C错误；D、H2O2不含有氧气，则不含有氧分子，故D错误；故选A【点评】本题考查了物质微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8某瓶饮料上标明了各成分的含量：每一瓶产品中含钙3mg，含钾8.3mg10mg，这里所指的各成分是指（）A元素B单质C化合物D金属【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、钾”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：某瓶饮料上所标的“钙、钾”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关故选A【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键9下列能用来加热液体的一组仪器是（）A试管、量筒、蒸发皿B量筒、锥形瓶、烧杯C蒸发皿、烧杯、试管D蒸发皿、集气瓶、试管【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常用仪器的用途进行分析解答【解答】解：A、量筒是用来量取一定量的液体的体积，不能用来加热，所以错误；B、量筒是用来量取一定量的液体的体积，不能用来加热，所以错误；C、试管可用作少量试剂的反应容器，在常温和加热时均可使用，可用来加热液体药品；蒸发皿可用于溶液蒸发或浓缩能耐高温，但不能骤冷，液体量多时可直接在火焰上加热蒸发，液体量少或粘稠时，要隔着石棉网加热；烧杯不能直接燃烧，但可垫石棉网加热，所以正确；D、集气瓶用于收集和贮存少量的气体，不能用来加热，所以错误故选C【点评】本题主要考查了实验室常用于加热的仪器能直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙；有的仪器需垫上石棉网才能用于加热，有烧杯、烧瓶、锥形瓶；有的仪器也可用于直接加热、也可用于隔着石棉网加热（如蒸发皿）10化学实验操作的正确性是实验成败的关键，下列实验操作中正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据固体药品取用的正确方法分析；B、根据各试管中液体加热的注意事项解答；C、根根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断；D、根据倾倒液体的方法分析判断【解答】解：A、取用固体药品时，将试管横放，用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部，故A操作错误；B、给试管内液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，手不能握在试管夹的短柄处，故B操作错误；C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故C操作正确D、取用液体时：试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故D操作错误故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11给50mL液体加热，需要使用的仪器是（）试管；烧杯；酒精灯；试管架；石棉网；铁架台（带铁圈）ABCD【考点】给试管里的液体加热【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作【分析】50mL液体的量比较多，不能用试管，只能用所提供仪器中的烧杯，再根据烧杯的使用注意事项考虑本题【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网，所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源故选C【点评】用酒精灯加热必须垫石棉网，否则由于烧杯受热不均而炸裂12图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A 标签受损B 受热仪器破裂C溶液蒸不干D 读数不正确【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、倾倒液体时，标签向手心；B、给试管内的固体加热时，试管口向下倾斜；C、蒸发溶液要用玻璃棒搅拌；D、读取量筒内液体时，视线要平视【解答】解：A、取用液体时标签对准手心，防止标签受损，故A一致；B、给试管内的固体加热时，如果试管向上倾斜冷凝液倒流入试管，引起试管炸裂，故B一致；C、蒸发时要用玻璃棒搅拌，否则会使液体飞溅，故C不一致；D、读取量筒内液体时，视线过高或过低，都会使读数不准确，故D一致故先C【点评】熟知常见实验的基本操作，是实验成功的关键所在，此种类型题目也是中考的常考题型之一13粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是（）A放置酒精灯B固定铁圈位置C点燃酒精灯D将蒸发皿放置在铁圈上【考点】蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据已有的蒸发操作的注意事项结合图示进行分析解答即可【解答】解：根据组装仪器的先后顺序“从下向上，从左向右”的原则，其操作步骤应该是放好铁架台后，先将酒精灯放置在铁架台上，然后根据酒精灯的高度调节铁圈的位置，再进行其他操作故选A【点评】掌握常见的实验操作是正确解答本题的关键14规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液B选用量程为50mL的量筒量取8mL液体C实验结束后，剩余的药品都必须放回原试剂瓶D洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据胶头滴管的使用注意事项进行解答；B、根据量筒的选择进行解答；C、根据剩余试剂不应放回原试剂瓶，应放入制定容器中，防止污染原药品进行解答；D、根据试管的清净及放置方法进行解答【解答】解：A、取少量液体试剂时，滴管不能深入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液，故A错误；B、为减少误差，量取8mL液体时要选用量程为10mL的量筒，故B错误；C、剩余试剂不应放回原试剂瓶，应放入制定容器中，防止污染原药品，故C错误；D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故D正确故选：D【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力15下列物质中，既有游离态的氧元素，又有化合态的氧元素的（）A氧气B水C氧化镁D空气【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】元素有游离态和化合态两种存在形态，区分这两种形态的方法是：在单质中，元素以游离态存在；在化合物中，元素以化合态存在【解答】解：A、氧气属于单质，只含有游离态的氧元素，故A错；B、水中的氧元素以化合态的形式存在，故B错；C、氧化镁属于化合物，只含有化合态的氧元素，故C错；D、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等，氧气属于单质，氧气中的氧元素以游离态的形式存在；二氧化碳、水蒸气属于化合物，氧元素以化合态的形式存在，故D正确故选D【点评】本题难度不大，借助元素的游离态和化合态，实际考查的是单质和化合物的判别；解答本题的关键是知道元素有两种存在状态：游离态和化合态，游离态是以单质形式存在，化合态是以化合物形式存在16黑火药是我国古代的伟大发明，它是由木炭（C）、硫黄（S）、硝酸钾（KNO3）配成黑火药中含有的单质、化合物、元素种类的数目依次是（）A2、1、5B4、2、1C3、3、1D5、2、1【考点】单质和化合物的判别；物质的元素组成【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：黑火药中含有的单质是木炭和硫磺、化合物是硝酸钾、元素种类的数目是5，即黑火药中含有的单质、化合物、元素种类的数目依次是2、1、5故选：A【点评】根据物质的组成和化学式可以判断组成物质的元素种类，要注意理解17以下不属于上海市空气质量监测内容的是（）A二氧化碳B二氧化硫C氮氧化物D可吸入可粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好【解答】解：A、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；B、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气质量检测的内容；C、氮氧化物会污染空气，属于空气质量检测的内容；D、可吸入颗粒物属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；故选A【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中18大气中有两种氧元素组成的单质，即氧气和臭氧（O3）在一定条件下，部分氧气转化为臭氧，下列说法正确的是（）A以上变化属于物理变化B以上变化属于化学变化C氧气和臭氧是同种物质D臭氧是化合物【考点】氧元素组成的单质；单质和化合物的判别；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】可根据化学变化的特点、分子的定义、化合物的定义进行分析解答化学变化的特征是由新物质生成【解答】解：A、氧气与臭氧的化学式不同，即表示不同的氧单质，说明有新的物质生成，属于化学变化，故错误B、氧气与臭氧的化学式不同，即表示不同的氧单质，说明有新的物质生成，属于化学变化，故正确C、氧气与臭氧的化学式不同，即表示不同的氧单质，属于不同的物质，故错误；D化合物必须由两种或两种以上元素组成，臭氧是由一种元素组成，是单质，故错误；故选B【点评】解答本题的关键是要弄清化合物的要点，物理变化与化学变化的本质区别，分子的原子构成19某物质中只含有一种元素，则该物质（）A一定是单质B一定是混合物C一定是纯净物D一定不是化合物【考点】单质和化合物的概念；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】元素与化合物【分析】由化合物概念知道，化合物是有两种或两种以上元素组成的，该物质只有一种元素，所以一定不是化合物因为同种元素可以形成不同单质，像氧元素，可以形成氧气，臭氧，如果只含其中一种时，就是单质，也是纯净物，如果两种都有，就属于混合物【解答】解：因为该物质只有一种元素，而化合物是有两种或两种以上元素组成的，所以一定不是化合物故选：D【点评】此题属于物质的分类，在习题中常见，但学生经常出错，原因就在于对于对物质的分类知识不能很好的系统到一起20某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积是（）A8mLB大于8mLC小于8mLD无法判断【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】读取量筒中液体体积时，视线要与液面最凹处所对刻线相平，既不能俯视，也不能仰视读数【解答】解：仰视时看到的读数偏小，俯视时看到的读数偏大，平视时看到的读数标准，平视液面读数为19mL，即液体体积为19mL，但俯视液面读数为11mL，实际小于11mL，假设为10mL，所以倒出液体的体积是19mL10mL=9mL，大于8mL故选B【点评】根据量取液体时仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小，俯视读数量取到的液体体积偏大还是偏小考虑本题二、填空题（共20分）21下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语写在相应的横线上：氖气Ne2Ne； 2个氧原子构成的氧分子2OO2；2个氢原子H22H【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号及化学式的写法书写，化学式前面加数字表示分子个数进行分析【解答】解：（1）氖气是由氦原子构成，所以氦气的化学式为Ne；（2）一个氧分子由两个氧原子构成的，因此2个氧原子构成的氧分子表示为：O2；（3）用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氢原子表示为：2H故答案为：（1）Ne；（2）O2；（3）2H【点评】本题考查元素符号及化学式的书写，属于基础知识考查22请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择相应物质的化学式填空能供给呼吸的是O2；可用于填充载人飞艇的是He；植物进行光合作用吸收的是CO2；空气中含量最多的是N2；引起酸雨的气体是SO2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】氧气的作用是供给呼吸和支持燃烧；氦气化学性质不活泼，密度又小，可以填充载人飞艇；二氧化碳可用于植物的光合作用；空气中氮气的含量是78%，是空气中含量最多的气体，二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一【解答】解：氧气的作用是供给呼吸和支持燃烧；氦气化学性质不活泼，密度又小，可以填充载人飞艇；二氧化碳可用于植物的光合作用；空气中氮气的含量是78%，是空气中含量最多的气体；二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一所以答案为：O2，He，CO2，N2，SO2【点评】本题考查了空气中几种气体的重要用途，从而告诉我们一定要保护好我们的空气，防止空气受到污染23写出下列化学符号（1 ）地壳中含量最多金属元素是Al，最多的非金属元素是O，两者组成化合物的化学式Al2O3（2）人体中含量最多的金属元素是Ca，最多的物质H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）地壳中含量最多金属元素是铝元素，最多的非金属元素是氧元素，两者组成化合物为氧化铝（2）人体中含量最多的金属元素是钙元素，最多的物质是水，据此进行分析解答【解答】解：（1）地壳中含量最多金属元素是铝元素，其元素符号为Al；最多的非金属元素是氧元素，其元素符号为O；两者组成化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3（2）人体中含量最多的金属元素是钙元素，其元素符号为Ca；最多的物质是水，其化学式为：H2O故答案为：（1）Al；O；Al2O3；（2）Ca；H2O【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键24某些治疗感冒的常用药物，因含PPA（苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用PPA的化学式为C9H13ON，含有4种元素，每个PPA分子中共含有24个原子，其中碳氧元素的原子个数比为9：1【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的宏观和微观意义来分析解答【解答】解：由PPA的化学式为C9H13ON，可知它是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，每个PPA分子中含有9个碳原子、13个氢原子、1个氧原子和1个氮原子，共24个原子；其中碳元素与氧元素的原子个数比为9：1故填：4；24；9：1【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力25下列物质：1澄清石灰水、2氧气、3牛奶、4矿泉水、5、二氧化碳 6、冰属于混合物的是（填编号下同）1、3、4属于纯净物的是2、5、6属于单质的是2属于化合物的是5、6【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质按照所含物质种类的多少分为纯净物（只含一种物质）和混合物（含有两种或两种以上的物质），纯净物按照所含元素种类的多少分为单质（只含一种元素）和化合物（含有两种或两种以上的元素）【解答】解：1、澄清石灰水是由氢氧化钙和水组成，属于混合物；2、氧气只有一种元素组成的纯净物；3、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；4、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合；5、二氧化碳是由2种元素组成的化合物；6、冰的成分是水，由2种元素组成的化合物；故答案是：1、3、4；2、5、6；2；5、6【点评】本题难度不大，主要考查了物质的分类，加深学生对有关概念的理解和应用三、简答题26如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；（1）写出标号的仪器名称：a漏斗，b烧杯（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是玻璃棒，其作用引流（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是使液体受热均匀（4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因滤纸破损（5）以下混合物能用“溶解过滤”操作进行分离的是BA食盐和白糖 B面粉和味精 C食盐和味精 D豆油和水（6）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、溶解、过滤、蒸发、称量精盐、计算称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是94%（用百分数表示）（7）各小组的产率及评价如下：组别1234产率75%83%88%72%教师对产率的评价偏低偏高偏高偏低下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是AC（填编号）A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分（8）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水他选用的一组仪器是BA试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒B酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒C托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒D烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒【考点】氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）（3）根据过滤和加热蒸发时玻璃棒的作用进行分析解答（4）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果（5）根据粗盐提纯的原理（先配成溶液，然后除去不溶性杂质，最后加热滤液让晶体析出）、步骤进行分析解答即可（6）根据“粗盐的提纯”实验步骤解答；（7）根据造成产率偏高或偏低的原因分析；（8）根据鉴别食盐水与蒸馏水所用仪器解答；【解答】解：解：（1）仪器a是铁架台；仪器b是漏斗（2）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，实验过程中玻璃棒的作用是引流（3）加热蒸发时玻璃棒的作用是使液体受热均匀；（4）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等（5）能用“溶解过滤”操作进行分离的是固液混合物面粉不溶于水而味精易溶于水，故选B（6）在粗盐提纯时，要先将粗盐固体溶解配成溶液，然后利用过滤的