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文档简介

校 本 课 程 培 训 计 划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，以打造学习型教师组织为根本目标，促进我校全体教师专业化发展， 二、工作目标： 1、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，老教师要适应”的要求。 2、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。 3、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 4、加强教师钢笔字，粉笔字及学科专业基本功的训练。 三、培训主要内容 1、教师职业道德培训。 2、课改理论培训。 3、教育教学能力的培训。 4、青年教师、骨干教师培训。 四、实施原则 1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。 2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。 3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。 五、培训形式： 每位教师除参加市、县、学区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1、讲座。请教育教学知名老师面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。 2、案例学习。教师结合实际案例组织教师研究交流。提高教师的实践能力，形成自己的特色经验。 3、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。 4、小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。 5、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。 6、召开各个层面座谈会，通过对话、问题解答，结合本校实际进行研讨，使社会各界、家长了解我们学校的教育教学情况，积极支持并参与学校的教育教学工作。 7、通过开展教师赛课活动、“案例评析”和撰写“反
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