河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级数学上册 第十二章《实数与数轴》第二学时导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

实数与数轴编号课题平移 主备人班级时间课型新授审 核姓名学习目标：1、 通过和有理数性质类比，探索实数的性质2、 了解实数的运算法则及运算律，会进行实数的运算学习重点：探索实数的性质学习难点：能准确无误的进行实数运算学习过程：一、 自学指导（一） 温故知新1、 用字母表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律用字母表示有理数的加法交换律、加法结合律说一说有理数的混合运算顺序2、 计算下列各式的值（-）- 2+3（二） 新知识导学3、 有理数范围内的运算律和运算顺序在范围内仍然适用。 (a0 ) = _(a) _(a =0 )的相反数是_，绝对值是_，与是_.-2的相反数是_,绝对值是_，倒数是_.4、 将下列各数用“”连接起来 ，-（-3），-（-1），-，_5、 计算：+（精确到0.01） （保留三个有效数字）二、 交流展示1、比较2.5，-3，的大小，正确的是（ ） a-32.5 b. 2.5-3 c. -32.5 d. 2.5-32、已知0x1，那么在x, x中，最大的数是（ ） ax b. c. d. x3、若a、b互为相反数，则2a-+2b=_ 若有理数a、b满足a+b=(1-),则b=_ 如果有理数a、b满足+b+10=0，那么ab=_ 设m=-，n=-3,那么m与n的大小关系是_ 已知实数a、b在数轴上的对应点在原点两旁，且a=b，则a =_4、计算（精确到0.01） 2（+）-3+1 -3+三、课堂反馈1、如果a=-，b=-，c=
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