物理人教版八年级上册第2节生活中的透镜

第五章 透镜及应用一、教学目标1.知识与技能（1）了解透镜在日常生活中的应用。（2）了解照相机、投影仪及放大镜的成像原理。（3）进一步理解凸透镜成像规律，理解调节规律、移动规律。（4）能简单描述凸透镜成实像和虚像的特征。2.过程与方法（1）通过自学探究课前质疑。（2）通过合作学习及自我展示课堂释疑。（3）通过师生互动课后再质疑。3.情感态度与价值观（1）通过自学探究培养自学能力。（2）通过合作学习培养合作精神。（3）通过小组展示培养表达能力。二、教学过程第一步：学生课前预习预习知道：1.照相机的工作原理是 。2.投影仪的工作原理是 。3.放大镜的工作原理是 。学生质疑 归纳导问【一】照相机疑问1：我照了一张建筑物的照片，建筑物太小了，该这么办？ 。疑问2：给一个人照了登记照，现在要给他照一张全身照，这该怎么办？ 。疑问3：在给一个班照毕业照时，有人没有进取景框，又该怎么办？ 。【二】投影仪疑问1：为什么我们看到的是正立的像？ 。疑问2：如果屏幕上的像太小了，该怎么办？ 。疑问3：如果屏幕上的像太大了，该怎么办？ 。【三】放大镜疑问1：如何使用凸透镜才能起到放大作用？ 。疑问2：要想像更大一点，该怎么办？ 。【四】实像和虚像疑问1：什么是实像？什么是虚像？ 。疑问2：我们学过的哪些光现象和镜子成实像或虚像，条件是什么？光屏能否成像物和像的位置应用举例实像虚像创设情景 质疑驱动教师：我们出门旅游常常使用照相机，同学们知道它的基本构造吗？拍的照片有什么不满意的？学生：回答以下问题1.照相机（1）镜头相当于 。（2）胶片相当于 。（3）景物到镜头的距离是 ，胶片到镜头的距离是 。（4）照相机的原理工作是 。学生：提问合作探疑教师：分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果教师：教室里使用的投影仪，同学们知道它的基本构造吗？使用时有什么不满意的？2.投影仪（1）镜头相当于 。（2）平面镜的作用是 。（3）投影片到镜头的距离是 ，屏幕到镜头的距离是 。（4）投影仪的工作原理是 。学生：提问合作探疑教师：分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果教师：你使用过放大镜，如何使用，又如何提高放大倍数？3.放大镜（1）放大镜相当于 。（2）放大镜的工作原理 。学生：提问合作探疑教师：分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果拓展深入课堂小结：调节规律学生：当uf时，凸透镜成实像，物近像远像变大； 凸透镜成实像，物远像近像变小；学生：当uf时，凸透镜成虚像，物近像近像变小； 凸透镜成虚像，物远像远像变大；四、评学释疑例1. 小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是( )A使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些B使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些C使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些D使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些例2在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，如果在光屏上得到如图所示的缩小、倒立的实像，那么要在光屏上得到放大、倒立的实像，下列操作可行的是( )A蜡烛右移，光屏右移B蜡烛左移，光屏左移C蜡烛右移，光屏左移D蜡烛左移，光屏右移例3.对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法。以下是小洋学习了关于“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出关于实像和虚像的一些特点，其中错误的是( )A. 虚像不可以用光屏承接 B. 虚像可以是正立的，也可以是倒立的C. 实像一定能用光屏承接 D. 实像可以是放大的，也可以是缩小的例4某实验小组用焦距为10cm的凸透镜合作探究“凸透镜成像规律”（1）在探究过程中，他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可能的原因是 （写出一条即可）（2）上述问题解决后，他们将蜡烛、凸透镜固定在光具座如图位置，移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像，该像是倒立、 的实像利用此原理工作的光学仪器有 接下来他们保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜向蜡烛的方向移动，光屏上再次出现了一个倒立、 的实像（3）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏中心的 方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜，应将凸透镜向 调学生：提问教师：学生分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果课堂小结：移动规律学生：像随凸透镜同向移动，像随物体反向移动。五、练习再疑 分层落实1. 教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15cm，为了在白板上得到清晰的像，投影仪镜头到白板的距离应（）A大于30cmB小于15cmC等于30cmD大于15cm小于30cm2. 用放大镜观察物体，正确的方法是（ ）A放大镜距离被观察的物体越近越好B放大镜距离被观察的物体不能太近，也不能太远C放大镜距离被观察的物体越远越好D随便将放大镜如何放置，均能清晰地观察物体3. 如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A投影仪就是利用这一成像原理制成的B实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动C为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜4. 在某些重要会议入场时，采用人脸识别系统，识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别摄像机的镜头（）A相当于凸透镜，焦距可为0.5mB相当于凹透镜，焦距可为0.5mC相当于凸透镜，焦距可为0.2mD相当于凹透镜，焦距可为0.2m5. 小翔周末与兴趣小组一起去参加活动，在用手机给同学们拍合影时，发现同学们已经占满手机取景显示画面，但左边的小明没有在画面中完整出现，为了让他也完全拍进照片，应该怎样调整( )A手机远离同学 B手机靠近同学 C手机适当向左移 D手机适当向右移6. 小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是( )A. 甲图中成的是实像；乙图中成的是虚像B. 甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内C. 甲图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变小D. 甲图中成像规律可应用于投影仪；乙图中成像规律可应用于照相机教师：引导提问1. 我们看到的新闻记者使用的照相机与我们家用的有什么不同？2. 凸透镜成了清晰的像，如果戴上凹透镜，如何才能成清晰的像？3. 凸透镜成了清晰的像，如果戴上凸透镜，如何才能成清晰的像？六、课后再质疑1. 。2. 。3. 。4. 。5. 。第五章 透镜及应用 简案一、教学目标1.知识与技能（1）了解透镜在日常生活中的应用。（2）了解照相机、投影仪及放大镜的成像原理。（3）进一步理解凸透镜成像规律，理解调节规律、移动规律。（4）能简单描述凸透镜成实像和虚像的特征。2.过程与方法（1）通过自学探究课前质疑。（2）通过合作学习及自我展示课堂释疑。（3）通过师生互动课后再质疑。3.情感态度与价值观（1）通过自学探究培养自学能力。（2）通过合作学习培养合作精神。（3）通过小组展示培养表达能力。二、教学过程第一步：学生课前预习预习知道：1.照相机的工作原理是 。2.投影仪的工作原理是 。3.放大镜的工作原理是 。学生质疑 归纳导问【一】照相机疑问1：我照了一张建筑物的照片，建筑物太小了，该这么办？ 。疑问2：给一个人照了登记照，现在要给他照一张全身照，这该怎么办？ 。疑问3：在给一个班照毕业照时，有人没有进取景框，又该怎么办？ 。【二】投影仪疑问1：为什么我们看到的是正立的像？ 。疑问2：如果屏幕上的像太小了，该怎么办？ 。疑问3：如果屏幕上的像太大了，该怎么办？ 。【三】放大镜疑问1：如何使用凸透镜才能起到放大作用？ 。疑问2：要想像更大一点，该怎么办？ 。【四】实像和虚像疑问1：什么是实像？什么是虚像？ 。疑问2：我们学过的哪些光现象和镜子成实像或虚像，条件是什么？创设情景 质疑驱动教师：我们出门旅游常常使用照相机，同学们知道它的基本构造吗？拍的照片有什么不满意的？学生：回答以下问题1.照相机（1）镜头相当于 。（2）胶片相当于 。（3）景物到镜头的距离是 ，胶片到镜头的距离是 。（4）照相机的原理工作是 。学生：提问合作探疑教师：分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果教师：教室里使用的投影仪，同学们知道它的基本构造吗？使用时有什么不满意的？2.投影仪（1）镜头相当于 。（2）平面镜的作用是 。（3）投影片到镜头的距离是 ，屏幕到镜头的距离是 。（4）投影仪的工作原理是 。学生：提问合作探疑教师：分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果教师：你使用过放大镜，如何使用，又如何提高放大倍数？3.放大镜（1）放大镜相当于 。（2）放大镜的工作原理 。学生：提问合作探疑教师：分组讨论学生：推举学生代表展示讨论成果拓展深入课堂小结：调节规律学生：当uf时，凸透镜成实像，物近像远像变大； 凸透镜成实像，物远像近像变小；学生：当uf时，凸透镜成虚像，物近像近像变小； 凸透镜成虚像，物远像远像变大；四、评学释疑课堂小结：移动规律学生：像随凸透镜同向移动，像随物体反向移动。五、练习再疑 分层落实1. 教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15cm，为了在白板上得到清晰的像，投影仪镜头到白板的距离应（）A大于30cmB小于15cmC等于30cmD大于15cm小于30cm2. 用放大镜观察物体，正确的方法是（ ）A放大镜距离被观察的物体越近越好B放大镜距离被观察的物体不能太近，也不能太远C放大镜距离被观察的物体越远越好D随便将放大镜如何放置，均能清晰地观察物体3. 如图所示，小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A投影仪就是利用这一成像原理制成的B实验中蜡烛越烧越短，光屏上蜡烛的像向上移动C为了从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜4. 在某些重要会议入场时，采用人脸识别系统，识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别摄像机的镜头（）A相当于凸透镜，焦距可为0.5mB相当于凹透镜，焦距可为0.5mC相当于凸透镜，焦距可为0.2mD相当于凹透镜，焦距可为0.2m5. 小翔周末与兴趣小组一起去参加活动，在用手机给同学们拍合影时，发现同学们已经占满手机取景显示画面，但左边的小明没有在画面中完整出现，为了让他也完全拍进照片，应该怎样调整( )A手机远离同学 B手机靠近同学 C手机适当向左移 D手机适当向右移6. 小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景.以下说法