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文档简介

中班集体活动 我的伞儿撑起来（语言、科学） 活动目标1. 乐意扮演小动物，喜欢和同伴游戏，体验游戏的乐趣。2.理解并遵守游戏规则，能正确区分走、跳、游、飞等词。3.能注意倾听指令，迅速作出反应。活动准备1. PPT课件、不同小动物胸饰若干。2.幼儿雨伞、彩虹伞。活动过程1.分类游戏：为动物找朋友。激发参与游戏兴趣。出示PPT动物图片，引导幼儿根据动物行为特征进行分类。提问：小鸟会飞，所以它是飞飞的朋友。飞飞的朋友还有谁？谁是跳跳的朋友？小猪的朋友是谁？ 2.欣赏故事、儿歌，理解游戏规则。 教师讲述故事：草地上，许多小动物都出来玩了，它们有的会飞、有的会走、有的会游，还有的会跳。我们叫它们飞飞的朋友、走走的朋友、游游的朋友、跳跳的朋友突然，轰隆隆，打雷了，哗啦啦，下雨了。提问：请帮小动物们想想，有什么办法不被淋湿，又能继续在草地上玩呢？完整朗诵儿歌，引导幼儿了解游戏规则：轰隆隆，打雷了，哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来，XX的朋友快进来。提问：伞儿请的是谁？它要怎么进来呢？3.游戏：我的伞儿撑起来。熟悉游戏玩法与规则。讲解游戏玩法与规则； 玩法：教师参与游戏，双手撑开当伞站于幼儿围成的圈内，幼儿边念儿歌边围圈走，听到“伞儿伞儿撑起来，XX的朋友快进来”时，佩戴相应胸饰的幼儿便以小动物的行动方式进入伞下。听到口令“太阳出来了”时，伞下的动物回到原位。规则：注意听清是“XX的朋友快进来”，边进伞边回应“我是XX(小兔)X（跳）进来。”幼儿自选角色，教师带领全体幼儿边念儿歌边游戏；教师提供雨具，幼儿分组游戏；4. 小结游戏情况，收拾游戏材料。5.
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