物理人教版八年级上册山阴六中 李杰芳 八年级物理 凸透镜成像规律_第1页
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文档简介

凸透镜成像规律 山阴六中 李杰芳教学分析（一）教学内容分析凸透镜成像规律是人教版八年级上册内容，本课按照提出问题猜想假设设计实验进行实验分析和结论五个环节。主要让学生通过科学探究活动，找出凸透镜成像的规律，培养了学生科学探究的方法，提升了学生理解物理规律、运用规律分析解决问题的能力。【来源：21cnj*y.co*m】（二）教学对象分析初二的学生，学习热情高涨，思维已具有一定的逻辑性，对自己好奇的问题，具有进行假设和设计实验检验猜想是否正确的能力，思想较为灵活。教师要及时鼓励学生取得的成绩，用多种方法点燃学生学习的热情和信心。【出处：21教育名师】教学目标（一）知识和技能1知道凸透镜成像的规律。2. 会应用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。（二）过程和方法1学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。2. 学习从物理现象中归纳科学规律的方法。（三）情感、态度和价值观1培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。2. 乐于参与观察、实验、制作等实践活动。教具及多媒体设备：光具座、PPT教学重点、难点（一）教学重点：凸透镜成像规律的探究过程。（二）教学难点：对实验数据的进行分析，归纳得到凸透镜成像规律教学过程（一）教学环节设计1动画引入新课由生活走向物理，利用动画展示贴。如常见的照相机、投影仪、放大镜所成的像的情况。学生通过动画展示，体验凸透镜的成像情况。教育网2自主探究，发现规律探究问题：像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？光屏实验方案： fFO凸透镜物体（1）实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座（2）两个物理名词及实验前的调节：烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。探究实验记录表凸透镜焦距f cm物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒3.课堂小结凸透镜成像的规律是什么？物距像的性质像距虚实大小正倒u2f实像缩小倒立2f v fu2
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