金门县金宁国民小学95学年度第一学期六年级英语(Coco.doc

金門縣金寧國民小學95學年度第一學期六年級英語（Coco & Momo 3）（含彈性課程）領域教學計畫表 設計者：陳雅蘭 教材來源： 康軒 出版社 第 3 冊學習領域教學節數：每週 2 節，學期總節數： 44 節。學習總目標：1. 能詢問並說出自己及他人的動作。 4. 能確定並詢問他人喜好。2. 能詢問並說出身體部位名稱。 5. 能詢問並說出一星期中各天的說法。3. 能詢問他人到達某地的方法並說出搭乘的交通工具。 6. 能詢問並正確使用數字表達時間。教學期程能力指標對應能力指標之單元名稱教學節數評量方式備註週日期一8/289/011-1-2 能聽辨英語的語音。 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、由上而下及句尾適當標點符號。Nice to meet you!BOOK IIILesson 1 What Are You Doing? 【字彙教學與活動】 21. 課堂觀察2. 口語評量相見歡-認識新老師與新同學二9/049/081-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規則讀出單字。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。Lesson 1 What Are You Doing? 【字彙教學與活動】【句型教學與活動】【韻文教學】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量運用多媒體教學(1)三9/119/151-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。4-1-3 能臨摹抄寫語的語音。Lesson 1 What Are You Doing? 【故事對話教學】。21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量5. 作業評量四9/189/221-1-2 能聽辨英堂中所習得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-6 能看懂簡單的句子。Lesson 2 What Are These?【字彙教學與活動】 21. 活動式評量2. 課堂觀察3. 口語評量運用多媒體教學(2)五9/259/291-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。Lesson 2 What Are These?【故事對話教學】【會話跟讀教學】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量配合教師節融入教學活動，並完成學習單。(Teachers Day)六10/0210/061-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。Lesson 2 What Are These?【故事對話教學】【聽力時間】【字彙句型總整合】【歌謠教學】21. 活動式評量2. 課堂觀察3. 口語評量4. 作業評量配合中秋節融入教學活動，並完成學習單。(Moon Festival)運用多媒體教學(3)七10/0910/131-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。22-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-4 能看懂簡易的英文標示。Lesson 3 How Can I Get There?【句型教學與活動】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量八10/1610/201-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10 聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-14 能參與簡易的兒童短劇表演。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。Lesson 3 How Can I Get There?【故事對話教學】【會話跟讀教學】【歌謠教學】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量運用多媒體教學(4)九10/2310/271-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。Lesson 3 How Can I Get There?【故事對話教學】【聽力時間】【字彙句型總整合】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量5. 作業評量十10/3011/031-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。Review 1【朗讀】【句型複習與活動】21. 課堂觀察2. 口語評量3. 作業評量期中評量運用多媒體教學(5)十 一11/0611/101-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。Lesson 4 Do You Like Apples?【字彙教學與活動】【句型教學與活動】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量配合童軍露營融入教學活動,完成學習單。( I like Camping.)十二11/1311/171-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。Lesson 4 Do You Like Apples?【字彙教學與活動】【句型教學與活動】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量配合離島運動會融入教學活動,完成學習單。( Sport Day)十三11/2011/241-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11 能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。Lesson 4 Do You Like Apples?【故事對話教學】21. 紙筆評量2. 課堂觀察3. 口語評量4. 檔案評量配合校外教學活動融入英語教學,並完成學習單。(What a nice day!)(My Album)十四11/2712/011-1-2 能聽辨英語的語音。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調。1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-4 能看懂簡易的英文標示。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。Lesson 5 What Day Is Today?【字彙教學與活動】21. 活動式評量2. 課堂觀察4. 口語評量運用多媒體教學(6)十五12/0412/081-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。Lesson 5 What Day Is Today?【故事對話教學】【會話跟讀教學】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量配合本校校慶融入教學活動,並完成學習單。(Schools Birthday)十六12/1112/151-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-13 能根據圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。Lesson 5 What Day Is Today?【故事對話教學】【聽力時間】【字彙句型總整合】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量運用多媒體教學(7)十七12/1812/221-1-8聽懂簡單的句子。2-1-2 能唸出英語的語音。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-7 能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、由上而下及句尾適當標點符號。4-1-2 能書寫自己的英文姓名。Lesson 6 What Time Is It?【字彙教學與活動】21. 活動式評量2. 紙筆評量3. 課堂觀察4. 口語評量十八12/2512/291-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics) 中基本常用的規則讀出單字。3-1-5 能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-9 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並了解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。Lesson 6 What Time Is It?【故事對話教學】【字母拼讀教學與活動】21. 活動式評量2. 課堂觀察3. 口語評量運用多媒體教學(8)十九12/2512/291-1-11 能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。Lesson 6 What Time Is It?【故事對話教學】【字彙句型總整合】21. 活動式評量2. 課堂觀察3. 口語評量二十1/011/051-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。Review 2【朗讀】【句型複習與活動】21. 課堂觀察2. 口語評量3. 作業評量運用多媒體教學(9)二十一1/151/192-1-2 能正確地念出常用基本字詞。2-1-4 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。4-1-3 能摹寫已學過的字詞。5-1-1 能