画汽车教案.doc

5、画汽车一、教学目标。造型表现1、认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2、情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。3、技能目标：能用线条勾画出一二种不同类型的汽车。4、创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上、造型上设计汽车。二、教学重、难点。重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。三、教学准备：示范图、彩笔、一、组织教学:1、检查学生用具准备情况。2、师生交流情感。二、导入新课1、创设情境，导入新课教师播放汽车喇叭发出的声音，请学生听听是谁发出的声音。（汽车）2、师：“今天我们就来一起走进汽车的世界。3、出示课题：画汽车。三、讲授新课1 、回忆、欣赏不同种类的汽车。汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？”“说一说你家里的汽车是什么样的”2、欣赏多种用途的汽车的图片。A、“老师这里也有很多的汽车图片，我们一起来看看好吗？”（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。教师利用课件，组织同学欣赏，感受车的多姿多彩，拓展学生们对汽车的感性认识。）B、“说说这些是什么车？”“它们有什么用途？”（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、消防车、小轿车、公共汽车、警车、救护车、消防车、卡车、集装箱车、铲车、油车、油罐车等等。）C、车的结构“我们看了这么多种汽车图片，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？”（通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。（或通过课件演示）如：车身、车门、车轮、车灯、车厢、驾驶室等。）D、“这里有几种不同的图形谁能将它们变成汽车呢？）（学生上黑板前画，将不同的形状变成汽车；）E、师：如何设计一辆更加实用、美观、安全、环保的小汽车呢？” “来看看其他小朋友设计的小汽车吧。”（师生共同分析课本上的学生作业 ）哪些作业表现出生活中见过的汽车？哪些是学生自己创造的汽车，有什么本领？你喜欢那辆汽车，为什么？四、学生作业说说自己想设计一辆怎样的汽车。未来汽车又是什么样子的呢？小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。提作业要求：1、要求：可以画一辆自己最喜欢的或者是见到过的汽车。也可以画想象中的汽车。2、注意表现出汽车的基本外形特征。学生作业 ，教师辅导请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车，（1）先画出汽车的外轮廓，包括车厢、驾驶室，要画得大一些。（2）再画出车轮，注意车轮要圆。（3）再添画车灯、车窗、车门、车的反光镜、车的标志、车上的图案、车顶上的天线等。（4）最后涂上美丽的色彩1、及时纠正学生画幅过小的问题；2、及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；3、及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；五、评价拓展1、欣赏学生的作品；2、和教师一起评价学生作业，分析作品。“如何你是买汽车的人，你会选哪辆车呢？”邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；引导从创意、功能、色彩等方