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文档简介

敦化一中数学高效课堂导学案授课时间： 小组： 设计教师：高建波内容导学流程 课题：三角形角平分线的应用 课型：新课 学习目标：1：在自主学习中我要熟练运用三角形角平分线解决问题。并能举一反三，总结规律。 2在合作学习中我要培养严肃认真的学习态度，对所学知识能灵活运用。目的导入知识回顾：三角形角平分线及外角平分线的性质。引入新课 自主学习1问题：在ABC中，ABC与ACB的平分线交于点O，ABC=40度，ACB=60度，求BOC。2. 问题：在ABC中，ABC与ACB的外角平分线交于点O，ABC=40度，ACB=60度，求BOC。3学生分析得出结果黑板展示二：深入探究) 以上两题中，探究A与BOC的关系。三，学以致用：1在ABC中，ABC与ACB的平分线交于点O，ABC=40度，ACB=60度，求BOC。2. 在ABC中，ABC+ACB=116度，求BOC。3. 在ABC中，A=76度，求BOC。4在ABC中，A=m度，求BOC。5在ABC中，BOC=120度。求A。培养学生的自学能力 交流展示展示任务1：展示问题1展示任务2：展示练习解决自主学习中的疑惑培养学生互助的精神。收获整理1. 回顾本节课所学知识点2. 对自己出错的问
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