1.3运动快慢的描述--速度.doc

邳州官湖高级中学高一语文导学案 编制：曹伟 审核：刘磊 制作时间：2010-9-9班级： 姓名： 授课时间： 月 日学习内容速度第一课时课时学习目标1、 道物体运动快慢的描述方法。2、通过实例，感知、体验速度的意义和应用。 3、能区别平均速度和瞬时速度。 4、知道速度和速率的区别，理解速度的矢量性。重难点1、能区别平均速度和瞬时速度。2、知道速度和速率的区别，理解速度的矢量性。学习过程教学补充一、坐标与坐标的变化量 直线坐标轴上每一点离坐标原点的距离表示该点的坐标，两个坐标的 表示坐标的变化量，不同含义的坐标轴上坐标的变化量具有不同的物理意义。1、 位移的表示方法 在位移坐标轴上坐标变化量表示 ，初时刻的位置坐标为，末时刻的位置坐标为，则= ，的大小表示位移的大小，的正负表示位移的 。2、 时间的表示方法： 在时间轴上坐标变化量表示 ，初时刻为，末时刻为，则= 。二、速度 1、定义：物体在一段时间内的 与所用 的比值。 2、定义式：= 。 3、物理意义：描述物体的运动 和运动 。三、平均速度和瞬时速度 1、平均速度 （1）定义：物体在一个运动过程中发生的 跟发生这个位移所用 的比值，叫平均速度。 （2）定义式：= 。 （3）意义：描述物体在一段时间内物体运动的 和方向，平均速度只能 的描述物体运动的快慢。3、 瞬时速度（1）定义：物体在某一 或经过某一 的速度。（2）意义：描述物体在某一时刻运动的 和方向。（3）方向：与 方向相同。4、 速率 （1）速率： 速度的大小。 （2）速率的意义：描述物体的运动快慢。 （3）速率是标量，只有 没有 。典例分析与练习例1：一物体从静止由某一高度向下竖直下落，它的位移大小与时间的函数关系为m。（1）求2s到3s这段时间的平均速度。（2）求2s到2.1s这段时间的平均速度。（3）求2s到2.01s这段时间的平均速度。（4）求2s到2.001s这段时间的平均速度。（5）讨论：从上面的计算，会发现什么规律？可以得到什么结论？ 例2：物体做变速直线运动，前一半位移平均速度为，后一半位移平均速度为，全程的平均速度为多大？课堂训练：物体做变速直线运动，前一半时间内的平均速度为，后一半时间内的平均速度为，全程的平均速度为多大？例3：下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（ ）A、若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零。B、若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C、匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D、变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度达标检测1.大白鲨在水中的速度约为43 km/h，某优秀运动员在男子50 m自由泳比赛中的成绩是21.81 s，谁的速度快？2.一列火车沿平直轨道运行，先以10 m/s的速度匀速行驶15 min，随即改以15 m/s的速度匀速行驶10 min，最后在5 min内又前进1 000 m而停止.则该火车在前25 min及整个30 min内的平均速度各为多大？它通过最后2 000 m的平均速度是多大？3.一辆自行车从你身边经过时的速度是5 m/s.“十五”期间（20012005年）将要建成的京沪铁路的某些路段上，火车的时速将高达330 km/h.哪些速度是平均速度，哪些是瞬时速度？4.甲乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以v1=40 km/h的速度运动，后半段位移上以v2=60 km/h的速度运动；乙车在前半段时间内以v1=40 km/h的速度运动，后半段时间以v2=60 km/h的速度运动，则甲、乙两车在整个位移中的平均速度大小的关系是 （ ）A、v甲=v乙 B、v甲v乙C、v甲v乙 D.因不知位移和时间，无法判断5.一质点沿直线OX方向做加速运动，它离开O点的距离x=5+2t3（m），它的速度随时间变化的关系为v=6t2（m/s）.该质点在t=0到t=2 s间的平均速度和t=2 s到t=3 s间的平均速度的大小分别为多少？6.上海到南京的列车已迎来第五次大提速，速度达到v1=180 km/h.为确保安全，在铁路与公路交叉的道口处需装有自动信号灯.当列车还有一段距离才到达公路道口时，道口应亮出红灯，警告未越过停车线的汽车迅速制动，已越过停车线的汽车赶快通过.如果汽车通过道口的速度v2=36 km/h，停车线至道口栏木的距离