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文档简介

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 姓名： 年级 学科 总课时 年 月 日学习内容24时计时法练习课学习目标1、加深学生对时间和时刻的意义的理解，掌握计算“经过时间”的多种方法。2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。学习重点掌握多种有关计算经过时间的方法学习难点理解“时间”与“时刻”的意义，并能正确区分这两个概念。一、目标引领（一）创设情境1、说说用24时计时法怎样表示以下的时间：上午8时，11时，下午3时、5时，晚上10时。2、下面的说法正确吗？（打手势）、18时就是下午8时。 、工人上午8：00上班，下午16：30下班、深夜12时就是24时，也是第二天的0时。（二）认定目标根据表盘上的时间用24计时法表示。二、合作交流（一）初学交流小明和好朋友小军有一个约会，留了一张留言条.小军：明天7:00在新华书店门口等候，不见不散。 小 明 2013.6.20 猜一猜，第二天可能发生什么情况？为什么？想一想，应该怎样写留言条？（二）合作探究1、小华每天早上7时半到校， 11时50分放学回家，他上午在校多少时间？2、北京开往某地的火车，早上5时54分开车， 19时55分到达。路上用了多少时间？三、反馈检测（一）相机测评一个地方电视台的播出时间如下：第一次：6：0010：00第二次：11：0015：00第三次：19：000：00全天播放时间共（ ）小时。（二）拓展提升1、你知道妈妈几时上班，几时下班？你能算算妈妈一天工作多长时间吗？
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