(部编)人教语文2011课标版一年级下册四个太阳 第二课时.doc

一、1、课前三分钟2、同学们，通过上一节课的学习，我们认识了许多生字宝宝，这节课我们一起来复习一遍。（小老师领读，齐读。）3、师：真厉害，这些字你们都藏到记忆宝库里了。下面我们继续来学习第18课四个太阳现在把生字宝宝放在课文里，请同学们小组之间读课文，听小组长安排4、哪个小组想上前面展示一下，还有哪个组想和他们组挑战？5、通过读课文你知道了小画家一共画了几个太？都画了什么颜色的太阳？分别都送给了谁？（找学生上台贴每个季节对应的太阳图片）6、你喜欢哪个太阳？为什么？二、汇报交流，感悟课文（一）感悟绿色的太阳师：你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？（随机）生：我最喜欢夏天绿绿的太阳，因为夏天很热，有了个绿绿的太阳能给人们带来清凉。师：你能给大家读读吗？ “高山、田野、街道、校园”到处一片清凉，你们能不能给“清凉”换个别的词。生：清爽、凉快、凉爽师：夏天到了，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你有什么感觉！生：热极了！中暑了！难受！ 师：哎呀！这夏天可真热！你有什么好办法来凉快凉快。（边做动作边说）生：吹风扇、吃冰棍、戴凉帽、戴太阳镜师：这时小画家送来了一个绿绿的太阳，小朋友有了个绿绿的太阳感觉怎么样啊？师：你想把凉快的感觉送给大家吗？自己练习读读。生：读（评）他读的很通顺，但没有读出那种清凉的感觉。师：谁能比读的更好呢？（生比读，生背）（二）感悟红色的太阳师：其他颜色的太阳谁喜欢！生：我喜欢冬天的红红的太阳，因为他温暖了小朋友冻伤的手和脸。师：寒冷的冬天到了，你站在操场上做广播体操，这时呜呜冷冷的寒风吹来，你感觉怎样？生：冻死了、身上冷、我觉的整个人不能动了师：你们的这种感觉叫做冻僵。（笑）就在这很冷很冷的时候天空中出现了一轮火红火红的太阳照在你的身上你有什么感觉？生：暖和了、身上热起来了、很舒服师：红红的太阳真暖和。你想把温暖的感觉送给大家吗？（生读生背）（三）感悟金色的太阳师：你喜欢什么样的太阳？为什么？生：我喜欢秋天金黄色的，他给人们带来香甜的水果。师：秋天是什么样的呢？你们看金黄的叶子正忙着邀请小伙伴，去果园品尝水果呢？这一片片飞舞的落叶就像一张张请贴来到我们小朋友中间，谁是那金黄的落叶。谁想当落叶？（戴头饰）师：落叶宝宝你好？我是松鼠姐姐，听说你们果园里有许多果子成熟了，你能向我介绍一下都有什么水果吗？（生介绍）看到这么诱人的水果，你能完成下面的句子吗？秋天，果园里（）的（）熟了哇！有那么多好吃的果子！你能邀请我去果园里尝尝水果的香甜吗？生：我邀请你去我那里吃水果！师：接到你的邀请我太高兴了，谢谢你的邀请。落叶宝宝，听说你要邀请小伙伴去品尝水果，全班的小朋友已经迫不及待了都想去怎么办啊？生：我邀请全班的小朋友都去好吗？师：哎呀！太棒了！落叶宝宝真是热情好客，受到落叶宝宝的邀请此时你们的心情怎样？生：快乐，高兴。师：赶快带着这样的心情读读吧！在读的过程中可以邀请你的小伙伴来读。（四）感悟彩色的太阳师：彩色的太阳谁喜欢！说说你喜欢的理由生：我喜欢彩色的太阳，因为他是一个多彩的季节。师：小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，我们以前学过很多描写春天的词，你能用以前学过的词来赞美春天吗？春天有很多种颜色，你看到的春天是什么样的呢？春天太阳是彩色的，她照在（草地上）小草（）师：春天真美啊？带上你对春姑娘的赞美读读这段吧四、升华情感，表达心愿师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，画个绿太阳夏天真清凉，画金太阳秋收瓜果香，画个红太阳冬天暖洋洋，画个彩色的太阳，真呀真漂亮。你觉的这位小画家是个什么样的孩子？是啊！不仅小画家有一个美好的心愿，老师也有一个美丽的愿望我想画一个（快乐）的太阳送给（小朋友们），希望（他们每天都开开心心）相信我们大家都一个美好的心愿，你想画个什么样的太阳送给谁？（现在请同学们欣赏一首歌曲，种太阳，这是另外一