《孤独之旅》第一课时.doc_第1页
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文档简介

凤凰中学语文有效教学导学案导学教师：日期：年月日累计课时节课题孤 间 独 之 旅（第一课时）导学目标1、组织引导学生自读课文，积累词汇。2、激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。个人补充内容导学工具小黑板迷津指点课前预习一课一练自主预习部分及课后研讨与练习部分预习展示学生展示并解析自主预习部分，师生共同订正。大海拾贝走进文本一、 导入 你有过孤独的体验吗？请用简洁的语言叙说你的感受。在人生旅途上，有快乐，有 痛苦。有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成长。让我们把目光投向课文 孤独之旅，去看看杜小康成长的一段经历吧。 二、作家简介感知文本阅读课文，感知内容1、快速默读课文，初步了解课文内容。要求学生：（1）标出生字新词，查阅工具书注音释义。（2）抓住要点概括杜小康的放鸭经历。（3）引导学生评价、补充同学的概述的不足。2教师小结：（1）评价学生概述的得与失。（2）归结概述课文的要求：抓住要点，突出重点；语言简洁，叙述清楚。大海拾贝探究文本再读课文（默读），列出故事情节提纲，进一步体会课文内容。要求学生：（1）速读之后列出情节提纲；（2）合作交流、修改提纲，教师巡视指导；（3）筛选较为成功的提纲在全班交流，将选出的提纲打在屏幕上供全班同学观摹、评价、修改；（4）分辨故事的发生、发展、高潮、结局收网上岸课堂检测四、作业整理课堂笔记小结抓住时间的推移，环境的变化，心理的发展进行指导性总结。 强调：故事情节就是作品中的生活事件，是杜小康离家随父野外放鸭的行程生活及定点生活所经历的艰辛与孤独的
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