（天津专用）2020高考生物二轮复习第14讲实验与探究课件.pptx

专题七实验与探究 2 第14讲实验与探究 4 一教材基础实验1 列表比较五个显微观察类实验 5 6 2 物质提取与检测类实验 7 8 3 归纳总结有关颜色反应实验中的 颜色 9 4 调查类实验 1 调查的一般步骤 确定调查对象 制订调查计划 实施调查计划 调查结果统计分析 得出调查结论 2 常见的调查类实验 10 11 5 试剂的种类及主要作用 1 常用试剂的种类及作用 12 13 14 2 其他试剂 或材料 的种类及作用 二氧化硅 石英砂 使研磨充分 绿叶中色素的提取和分离 碳酸钙 防止色素被破坏 绿叶中色素的提取和分离 层析液 溶解分离色素 绿叶中色素的提取和分离 卡诺氏液 固定细胞形态 低温诱导植物染色体数目的变化 秋水仙素 抑制纺锤体形成 低温诱导植物染色体数目的变化 生长素类似物 NAA 2 4 D IPA IBA 生根粉等 促进枝条生根 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 15 6 实验条件的控制方法 1 增加水中O2 泵入空气 吹气或放入绿色植物 2 减少水中O2 容器密封 油膜覆盖或用凉开水 3 除去容器中CO2 NaOH溶液或KOH溶液 4 除去叶片中原有淀粉 置于黑暗环境一昼夜 5 除去叶片中叶绿素 将叶片放入酒精中水浴加热 6 避免光合作用对呼吸作用的干扰 将植株放在无光的条件下 7 得到单色光 棱镜色散或彩色薄膜滤光 8 防止血液凝固 加入柠檬酸钠 16 二 实验设计与分析1 探究类实验的变量分析 17 18 2 验证性实验和探究性实验的比较 19 3 五看法 评价实验设计 20 考点一 考点二 教材基础实验 1 2017天津理综 叶绿体中的色素为脂溶性 液泡中紫红色的花青苷为水溶性 以月季成熟的紫红色叶片为材料 下列实验无法达到目的的是 A 用无水乙醇提取叶绿体中的色素B 用水做层析液观察花青苷的色素带C 用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D 用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 答案 解析 21 考点一 考点二 2 实验过程中 实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响 下列有关实验时间的长短对实验结果影响的叙述 正确的是 A 证明绿叶在光照下制造淀粉的实验中 实验时间越长积累的淀粉越多 实验现象也越明显B 在质壁分离与质壁分离复原的实验中 第一次观察与第二次观察之间所间隔时间越长 质壁分离越明显 越有利于实验观察C 赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌实验中 用32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌时 保温时间不宜过短 否则会有部分细菌裂解 释放出子代噬菌体而影响实验结果D 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中 解离液解离根尖的时间不宜过短 否则压片时细胞不易相互分散开 答案 解析 22 考点一 考点二 3 使用染色剂染色是生物学实验常用的方法 某同学对实验材料 所用试剂及实验结果做了如下的归类 其中正确的是 A B C D 答案 解析 23 考点一 考点二 4 2019天津理综 用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸 注入真核细胞 可用于研究 A DNA复制的场所B mRNA与核糖体的结合C 分泌蛋白的运输D 细胞膜脂质的流动 答案 解析 24 考点一 考点二 5 生物实验中常用到对照实验 下列实验的对照设置 正确的是 A 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时 设置有氧条件和无氧条件的两组B 验证过氧化氢酶具有高效性时 设置加酶处理和加热处理的两组C 研究细胞核的功能时 将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核的两部分D 验证胚芽鞘的感光部位在尖端时 设置保留尖端和去除尖端的两组 答案 解析 25 考点一 考点二 6 下列有关验证实验的设计 不合理的是 26 考点一 考点二 答案 解析 27 考点一 考点二 7 为研究吲哚乙酸 IAA 与脱落酸 ABA 的运输特点 用放射性同位素14C标记IAA和ABA 开展如右图所示的实验 回答下列问题 28 考点一 考点二 1 若图中AB为茎尖切段 琼脂块 和 中出现较强放射性的是 填序号 若将每组的供应琼脂块和接收琼脂块位置互换 琼脂块 和 中出现较强放射性的是 填序号 若先用呼吸酶抑制剂处理茎尖切段 再重复上图所示的实验 则琼脂块 放射性增强的速率会 2 若琼脂块 和 中均出现了较强的放射性 说明ABA在茎尖的运输 填 是 或 不是 极性运输 3 若图中AB为成熟茎切段 琼脂块 均出现了较强的放射性 说明IAA在成熟茎切段中的运输 填 是 或 不是 极性运输 在成熟组织中 生长素可以通过部进行运输 答案 1 减小 2 不是 3 不是韧皮 29 考点一 考点二 解析 1 生长素具有极性运输的特点 即能从形态学上端运输到形态学下端 而不能从形态学下端运输到形态学上端 若图中AB为茎尖切段 则生长素只能从A端 形态学上端 运输到B端 形态学下端 故琼脂块 和 中出现较强放射性的是 若将每组的供应琼脂块和接收琼脂块位置互换 由于生长素不能从形态学下端 B端 运输到形态学上端 A端 因此琼脂块 和 中出现较强放射性的是 进行极性运输时 生长素的跨膜运输方式为主动运输 需要细胞呼吸提供能量 若先用呼吸酶抑制剂处理茎尖切段 细胞呼吸减弱 为生长素的主动运输供能减少 再重复题图所示的实验 运输生长素的速率会减小 故琼脂块 放射性增强的速率会减小 30 考点一 考点二 2 由上述分析可推知 若琼脂块 和 中均出现了较强的放射性 说明ABA既能从A端 形态学上端 运输到B端 形态学下端 又能从B端 形态学下端 运输到A端 形态学上端 即ABA在茎尖的运输不是极性运输 3 由上述分析可推知 若图中AB为成熟茎切段 琼脂块 均出现了较强的放射性 说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输 在成熟组织中 生长素可以通过韧皮部进行运输 31 考点一 考点二 实验设计与分析 1 2019全国 理综 氮元素是植物生长的必需元素 合理施用氮肥可提高农作物的产量 回答下列问题 1 植物细胞内 在核糖体上合成的含氮有机物是 在细胞核中合成的含氮有机物是 叶绿体中含氮的光合色素是 32 考点一 考点二 33 考点一 考点二 2 某雌雄异株植物的性染色体为X染色体和Y染色体 控制花色的基因为A a 在该植物的某红花群体中出现了一株白花雄株 将这株白花雄株与多株红花雌株杂交 F1全部为红花植株 F1的雌雄植株杂交 F2的表现型及比例为红花雌株 红花雄株 白花雄株 2 1 1 对该植物根尖分生区细胞进行荧光标记 A a基因都能被标记为红色 用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的白花雄株的某个细胞 出现了4个红色荧光点 请回答下列问题 1 由上述结果可知 是显性性状 基因A a位于 F1雌雄植株的基因型分别是 34 考点一 考点二 2 该植物中的纯合红花植株和纯合白花植株的基因型分别是 若从上述植株中选择亲本 通过两次杂交 使获得的F2中雄株全部开白花 雌株全部开红花 请写出实验步骤 选择基因型为的植株做亲本杂交得F1 选择杂交 得到的F2中雄株全部开白花 雌株全部开红花 答案 1 红花X染色体和Y染色体的同源区段XAXa XAYa 2 XAXA XAYA XaXa XaYaXAXA和XaYaF1中的雄株 或基因型为XAYa的植株 和基因型为XaXa的植株 35 考点一 考点二 解析 1 根据题意 将这株白花雄株与多株红花雌株杂交 F1全部为红花植株 说明红花对白花为显性 对该植物根尖分生区细胞进行荧光标记 A a基因都能被标记为红色 用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的白花雄株的某个细胞 出现了4个红色荧光点 则该白花雄株的X和Y这对同源染色体上均含有白花基因 a 从而说明基因A a位于X染色体和Y染色体的同源区段 即白花植株的基因型为XaYa 因此白花雄株 XaYa 与多株红花雌株 XAXA 杂交 F1全部为红花植株 F1中的雌 XAXa 雄 XAYa 植株杂交 F2的表现型及比例为红花雌株 XAXA 红花雄株 XAYa 白花雄株 XaYa 2 1 1 36 考点一 考点二 2 由上述分析可知 该植物中的纯合红花植株中雌性的基因型是XAXA 雄性的基因型是XAYA 纯合白花植株中雌性的基因型是XaXa 雄性的基因型是XaYa 若从上述植株中选择亲本 通过两次杂交 使获得的F2中雄株全部开白花 雌株全部开红花 可选择基因型为XAXA和XaYa的植株做亲本杂交得F1 再选择F1中的雄株 或基因型为XAYa的植株 和基因型为XaXa的植株杂交 得到的F2中雄株 XaYa 全部开白花 雌株 XAXa 全部开红花 37 考点一 考点二 3 抗利尿激素具有促进肾小管 集合管重吸收水分的生理作用 与正常状态相比 对水分的重吸收增多将会导致尿量减少 实验材料和用具 正常小白鼠20只 生理盐水 用生理盐水配制的适宜浓度的抗利尿激素溶液 注射器等 请选择合适的材料用具 设计实验以验证抗利尿激素的生理作用 提示 给药剂量及给药后的作用时间不作实验设计要求 1 写出实验步骤 2 预测实验结果 3 得出实验结论 38 考点一 考点二 答案 1 将20只实验鼠等分为甲 乙2组 并将它们分别培养在温度和湿度等条件相同且适宜的环境中 给予等量且适宜的食物和水 给甲组注射适量的抗利尿激素溶液 乙组注射等量的生理盐水 一段时间后 分别收集并测量两组小鼠的尿液 2 甲组收集到的尿量明显少于乙组 3 抗利尿激素能促进肾小管 集合管对水分的重吸收 从而减少尿量 解析 在设计实验时要遵循对照原则与单一变量原则 抗利尿激素具有促进肾小管 集合管重吸收水分的生理作用 给动物注射一定量的抗利尿激素后 抗利尿激素会作用于靶器官 肾小管 集合管 使其重吸收水分的能力增强 导致尿量减少 本实验的自变量是有无抗利尿激素 因此除此之外的条件应该保持相同且适宜 39 考点一 考点二 通技法实验思路的构成要素及答题技巧 1 实验思路的构成要素 实验材料 自变量 因变量 无关变量 培养条件 观察实验指标 2 实验思路及结果预测的答题技巧明确实验目的 选择材料 找准自变量 因变量 控制好无关变量 完善实验思路 观察现象比较结果 得出结论 回扣主题 40 考点一 考点二 4 下列有关酶的实验均不可行 请回答有关问题 41 考点一 考点二 1 方案一不可行的原因是 修正方法是 2 方案二不可行的原因是 修正方法是 3 方案三不可行的原因是 修正方法是 答案 1 碘液不能检测蔗糖是否被淀粉酶分解用斐林试剂检测 2 过氧化氢在高温下容易分解 影响实验结果在常温下观察气泡的产生量 3 斐林试剂检测需要水浴加热 使低温下的酶活性恢复 影响实验结果用碘液检测 42 考点一 考点二 解析 1 酶的催化作用具有专一性 由于淀粉酶可以水解淀粉而不能水解蔗糖 所以研究淀粉酶的专一性时选用的反应物可以是淀粉溶液和蔗糖溶液 实验结果的检测可选择加入斐林试剂并水浴加热后观察是否有砖红色沉淀 一般不选择碘液 因为蔗糖与碘液无颜色反应 使用碘液无法证明蔗糖是否被淀粉酶分解 2 由于过氧化氢在高温下容易分解 因此要探究pH对酶活性的影响 最好在常温下观察气泡的产生量 3 探究温度对酶活性的影响 选用的反应物是淀粉溶液 可通过加入碘液观察蓝色褪去的程度判断淀粉的分解量 由于斐林试剂与还原糖只有在水浴加热的条件下才有砖红色沉淀生成 而该实验需严格控制温度 所以该实验不选用斐林试剂做指示剂 43 考点一 考点二 5 为了检测某疫苗是否有效 研究人员设计了如下实验 取两只健康小鼠 分成对照组和实验组 对照组接种不含疫苗的接种物 实验组接种含疫苗的接种物 一段时间后分别给两只小鼠接种等量的病毒 然后观察两只小鼠免疫应答情况 回答下列问题 1 作为疫苗必须具有的特点是 本实验小鼠体内产生的特异性免疫包括和 2 该实验的原理是疫苗进入动物体内后可刺激B细胞 使之增殖分化形成 当再次接种同种抗原时 从而发挥更强烈的免疫反应 3 请对上述实验步骤中的错误之处加以改正 44 考点一 考点二 答案 1 具有抗原性 不具有致病性体液免疫细胞免疫 2 浆细胞和记忆细胞记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞 3 应该取多只生长发育状况相同的小鼠 随机均分为两组解析 1 作为疫苗必须具有的特点是具有抗原性 不具有致病性 可以引起人体产生特异性免疫 产生相应的记忆细胞 但是不会使人患病 本实验小鼠体内产生的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫 2 疫苗在人体内刺激B细胞 使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞 再次接种同种抗原时 记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞 分泌产生大量抗体 从而发挥更强烈的免疫反应 3 实验设计要遵循单一变量原则 既要控制好无关变量 又要注意排除偶然因素的影响 因此应选取生理状态相同的健康动物若干只 然后随机分组 45 考点一 考点二 6 鸽子的性别决定方式是ZW型 其腹部羽毛有白色和灰色 为一对相对性状 由基因A a控制 白羽为显性性状 某兴趣小组饲养了纯合雄性灰羽鸽与纯合雌性白羽鸽各一只 在半年内共收集鸽卵120枚 其中有100枚在适宜条件下完成孵化得F1 发现F1中雄性全为白羽 雌性全为灰羽 1 生物兴趣小组对该遗传现象进行分析后 对该基因在染色体上的位置提出下述两种假设 假设一 假设二 控制腹羽颜色的基因位于常染色体上 但性状与性别有关 无论雌雄 基因型为AA的个体均为白羽 基因型为aa的个体均为灰羽 但基因型为Aa的雌性个体为 基因型为Aa的雄性个体为 46 考点一 考点二 2 请利用上述材料 设计最简实验方案 证明上述哪种假设成立 杂交实验方案 实验预期和结论 答案 1 控制腹羽颜色的基因位于Z染色体上灰羽白羽 2 让F1中的雌雄个体相互交配 观察并统计后代的表现型及比例若子代白羽雄性 灰羽雄性 白羽雌性 灰羽雌性 1 1 1 1 则假设一成立 若子代白羽雄性 灰羽雄性 3 1 而白羽雌性 灰羽雌