江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案（无答案）（新版）苏科版.doc

6.4 密度知识的应用班级：_姓名：_学习目标： 1、通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义；2、会用量筒或量杯测液体及固体的体积；3、会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 学习重点：用天平和量筒测不规则物体的密度。学习难点：测密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。学习过程：1可以用来鉴别物质活动6.5：鉴别金属螺母是用什么材料制成的（1）实验讨论设计1、如何设计实验方案？2、怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？ 3、需要测哪些物理量？测各物理量的仪器？4、怎样测金属螺母质量和体积？对于不规则物体体积的测量引入量筒的使用 出示量筒、量杯，讨论下列问题：1、 观察量筒、量杯，它们的刻度有何不同之处？ 2、 量筒的测量单位是什么？它与立方厘米是什么关系？3、 这个量筒的最大测量值是多少？分度值是多少？4、 使用量筒应注意什么问题？5、如何使用用量筒测螺母的体积？（2）设计并进行实验想一想：是先测质量，还是先测体积？为什么？若步骤不合理，会使测量结果偏大还是偏小？归纳实验步骤(1).用天平称出螺母的质量m.(2).在量筒里倒入适量的水,记下体积v1;(3).用细线悬吊着螺母慢慢没入水中,记下总体积v2;(4). 螺母的密度（5）、对照密度表，螺母可能是哪种金属设计记录用的表格进行实验并且处理数据交流与评价活动2、用天平和量筒测量水的密度.(1).在玻璃杯中盛液体,称出总质量m; (2).把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积v; (3).称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m1;(4).盐水密度想一想：如果先测空杯子的质量会使测量结果偏大还是偏小？2求质量让学生估测教室空气的质量。由密度公式 ，可以得出 ，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的质量3求体积密度公式还可以变形为 ，如果我们知道了物体的质量、密度，可以求体积，比如估测人的体积，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积课堂练习：1一间普通教室里的空气质量大约是(标准状况下空气1.29kgm3)（）a 300多毫克 b 300多克 c 300多千克d 300多吨2李明同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是 a不同的物质，密度一定不同b固体的密度都比液体的密度大c同种物质在不同状态下，其密度一般不同d质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积小3用天平和量筒测某种矿石的密度，用已调好的天平称矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图所示，则矿石的质量是 g，用量筒测出矿石的体积是30ml，由此可知，矿石的密度为 g/cm3。4在“用天平和量筒测固体密度”的实验中，某同学正确测得石块的质量为48g，从图中的实验中可测出石块的体积为_3，则石块的密度是_kg/m3。5在如图所示中盒装纯牛奶的体积约为 m3， 牛奶的质量是_g，（牛奶=1.02g/3）课后反馈：1有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：3，这两种物质的密度值比是（）a.2：3 b.3：2 c.1：1 d.以上答案都不对2质量相等的水、酒精、海水装入完全相同的容器中，如图所示，则a容器中装的是b容器中装的是，c容器中装的是。（已知：酒精水海水)3. 体育课用的铅球，质量是4kg，体积为0.57dm3,这个球是用铅做的么？（铅11.3 x103kg/m3）4. 某城市有一座大理石雕塑，已知其质量为10m3，密度为2.8 x103kg/m3，则它的质量是多少t？5. 一个铜球的质量是89g，体积是303，已知铜的密度是8.9 x103kg/m3，问这个铜球是实心还是空心的？如果是空心的，它空心部分的体积是多大？6.质量为450g的水结冰后，其体积发生了改变。已知冰0.9x103kg/m3。求：（1）水的体积 （2）冰的质量（3）冰的体积（4）水结冰后体积改变了多少7.小明同学在实验宝里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度采取了如下的实验操作：a将矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积b把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡c把天平放在水平桌面上d将矿石放在左盘中。将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡e，在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积(1)正确的实验操作顺序是 (只填标号)(2)在调节天平时，发现指针如图9甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将