湖北省黄石市第十六中学七年级历史上册 第7课 大变革的时代导学案（无答案） 新人教版 (2).doc

第7课 大变革的时代学习目标通过本课的教学，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。 通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 学习重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。学习难点：我国封建社会的形成。学习过程一、自学提示1、铁农具和牛耕的使用 时期，我国开始出现铁农具，到 时，铁农具使用范围扩大。我国至迟在 已使用牛耕， 牛耕进一步推广， 是我国农业发展史上的一次革命。 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 2、著名的都江堰战国时期， 国蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得了 的美称。3、商鞅变法春秋以来，由于 和 的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，他们转化为 ，租种地主土地的人，变成 。到了战国时期，新兴的 为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起 。其中，以 国的 效果最显著。公元 年，商鞅在 支持下开始变法，法令规定：国家承认 ，允许自由买卖； ，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅； ，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法， 的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的 。战国时期，各国经过变法， 逐步确立起来。 统治代替了奴隶主贵族统治， 和 的矛盾成为社会主要矛盾。我国 形成了。二、课堂研讨1、说一说，铁农具为什么能较快推广？2、史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？3、分析探究：战国时期的变法运动与当时的社会生产力发展有何关系？三、目标检测1、在我国古代，人们常以牛、耕作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()a 商周时期 b 春秋战国时期 c 秦汉时期 d 隋唐时期2、我国铁农具的出现是在()a西周 b 春秋时期 c 战国时期 d 秦朝3、“令既具，未布，恐民之不信，己乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰能徙者予五十金。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”这是史记对战国时期一次变法的记载，主持实施这次变法的人物是()a 管仲 b 商鞅 c 晋文公 d 北魏孝文帝4、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还为无数民众输送涓涓细流。”修筑这个“了不起的工程”的是()a 禹 b 商鞅 c 李冰 d 管仲5、战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在()a 齐国 b 楚国 c 燕国 d 秦国6、战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是()a 铁器、牛耕的使用 b 个体小农的出现 c 百家争鸣