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文档简介

多位数的读和写教学设计教学目标：1、使学生掌握数位顺序表。2、使学生会按“四位分级”的方法读、写多位数。3、结合多位数的读写内容，学会将知识联系起来进行应用。教学建议：找准基础、把准基础。适当把数置身于生活情景之中。教学重点1.整理数位顺序多位数表，认识计数单位。2.学会给数位进行分级3.掌握多位数读法4.掌握多位数写法教学难点：1.掌握多位数读法2.掌握多位数写法教学过程：一、学习新知1、认识数位。(1)万以内计数单位有哪些?我们把这些计数单位叫做数位。(2)10个一是多少?10个十是多少?十个百是多少?10个一千呢?2、认识数位顺序计数单位“个”在右边第几位?他所占的位置叫“个位”依次写出十位、百位、千位、万位、十万位3、四位分级法。然后师生边数数位个数，便按四位一级在标中写出级名，并在数位顺序按级分开。指出各级表示的是多少个一，万级表示的是多少个万，亿级表示的是多少个亿?举例说明。4、观察数位顺序表，指出各数位及计数单位。说出一级左边省略号说表示的意思?三、练习读数1、出示第六次人口普查时全国以及部分省市的人口数。2、讲解读数过程。 （1）详细讲解全国人口数读法 （2）略讲北京人口数。 （3）直接读取内蒙古人口数四、总结多位数的读法五、结合实例学习多位数的写法。1.出示澳门、台湾、广东三地人口数2.结合数位顺序表讲解写数过程。3.总结多位数的写法。六、联系知识，升华学习 多位数的读和写的过程是相反的，是互逆的，就如自行车的俩个车辆，可
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