小学体育课《行进间运球》教学设计.doc

学习阶段：水平三（五年级）课的设计说明一、课题行进间运球二、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。三、教材分析篮球作为一种民族体育项目，在新教材的普及下作为一项体育活动贯穿到体育课中，深受到学生们的普遍喜爱。能够提高学生动作的灵活协调性，培养学生的耐心和毅力。本课重在让学生对篮球产生兴趣，通过学习篮球的各种玩法，在活动中逐步熟悉球性，力求让学生学会行进间运球的方法，为更多的篮球技术的学习做准备，让学生在愉快的游戏活动中潜移默化地学习本领。四、学情分析小学五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们比较好动，敢于表现自我，尤其在有器械的体育课里。因此，在教学设计过程中，应抓住学生感兴趣的事物，将知识融入到活动中，给予他们充分的鼓励和肯定，使学生体验成功的喜悦，树立更强的自信心。在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。五、教学目标认知目标：感受体育活动对锻炼身体的积极作用，弘扬传统体育精神。激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。技能目标：基本掌握行进间运球的方法,能较平稳地进行运球练习，提高学生参与运动的积极性。情感目标：通过学习，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养人与人之间合作的能力。六、重点与难点重点：行进间运球的基本方法。难点：对球的稳定控制。七、场地器材音响设备一套、篮球40个。行 进 间 运 球 教 案教学内容行进间运球重点难点重点：行进间运球的基本方法。难点：对球的稳定控制。教学目标认知目标：感受体育活动对锻炼身体的积极作用，弘扬传统体育精神。激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。技能目标：基本掌握行进间运球的方法,能较平稳地进行运球练习，提高学生参与运动的积极性。情感目标：通过学习，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养人与人之间合作的能力。教学流程激趣导学 课堂常规、激趣游戏 创设意境、激发参与 满足兴趣、多种方法练习（辅助练习、分组练习 ）提高技能，积极反馈恢复身心、音乐放松、小结评价过程时间达 成 目 标教学内容教师活动学 生 活 动参与技能心理、社会适应激趣导学十分钟积极参与提高兴趣让学生尽快兴奋和投入本节课，集中注意力。同时使身体各关节活动充分。一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布课的内容和要求。二、热身准备激趣游戏：球操（球操视频）1、整理队伍，向学生问好。2、明确本课的内容和要求。1. 教师播放球操视频和音乐。2. 带领学生进行球操练习。组织：成四列横队排列1、向教师问好。2、听口令进行队列练习。3、积极投入到练习中。要求：集队做到快、静、齐。跟随老师认真完成球操热身练习，熟悉球性。增趣促学五分钟发展学生的想象力创造力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。热情奔放，在运动中感受快乐。一、复习原地运球高地位的变换，快慢节奏的变化练习1、教师口令指挥。2、教师及时评价，鼓励表扬。3、教师语言引导。组织：体操队形 1、高地位变化运球练习。2、快慢节奏运球练习。要求：认真体会动作要领，练习中听从指挥。过程时间达 成 目 标教学内容教师活动学 生 活 动参与技能心理、社会适应满足兴趣二十分钟培养学生身体协调性，反应能力和节奏感。发挥团队的合作精神，大胆创新、积极进取。展示自我、开启思维、大胆创新、共同提高。发挥想象力和创造力以及求新、求异的思路，快速准确的进行接力游戏。一、行进间运球1、自由想象练习在原地运球的基础上，自由进行行进间运球，感受动作方法和技巧。二行进间运球学习直线运球动作方法和要领。二、游戏：和篮球明星做游戏。方法和规则：在规定的场地上，进行行进间运球接力比赛。1、教师讲解练习要求。2、教师口令指挥。3、教师边观察，边提示动作要领。1、教师示范讲解动作方法和要领。2.指导学生进行分组练习。3.集中纠错，总结要领。4.巩固练习。1、教师讲解游戏方法和规则并做示范。2.指导学生进行游戏。组织：分成八组进行练习1、按老师要求进行练习。1.认真学习教师的讲解和示范。2.按教师要求进行练习。 1.认真听老师讲解。2.按要求进行游戏。组织：分成四组进行比赛 过程时间达 成 目 标教学内容教师活动学 生 活 动参与技能心理、社会适应恢复身心五分钟积极参与愉悦身心在轻松的乐曲中，让学生的身心得到全面放松。1、放松舞蹈2、师生交流3、宣布下课，布置