小学数学2011版本小学四年级用运算定律进行简便计算的复习与巩固.doc

用运算定律进行简便计算的复习与巩固昌岗东路小学 谭洁婷教学内容：对四则运算顺序及运算定律进行整理和复习，提高学生计算正确率。教学目标：1、通过错题反思本的使用，发现学生在混合运算中存在的问题，并通过这节课，复习运算定律，针对学生易错的地方，进行有关运算定律和性质的简便计算练习。3、进一步提高学生简便计算的正确率，及分析、判断及概括知识的能力。教学重难点：巩固运算定律，并能运用运算定律灵活进行简便计算。教学过程：一、展示错题反思本中的错题，及统计的数据，指明练习方向。1、展示错题反思本的错题收集，呈现统计数据，发现问题。这个学期，我们设置了混合运算错题反思本，大家根据错因进行分类记录。根据错误人数的统计，你们发现了什么？（错用定律的人最多）3、揭题，明确本课目标。在定律的使用过程，会出现理解及使用错误的情况。今天我们针对用定律进行简便计算这个内容进行复习及巩固练习。【设计意图】：出示错题反思本的资料及调查数据，发现存在问题。教师导定向，明确本节课复习目标。 二、基础练习，重温旧知，巩固定律。1、复习运算定律，为巩固练习做准备。 根据运算定律填空，并同桌说说这些算式分别用了哪些运算定律？107589342=（）（） 加法结合律和加法交换律12525（84）=（125）（25） 乘法结合律和乘法交换律（3525）14= 乘法分配率1903555=190（） 减法性质720362=720（） 除法性质加乘的交换律相同的地方？结合律？减法和除法性质？使用分配律有什么要注意？（数字位置交换，运算顺序改变，分别相乘并相加，有变号）2、补充：除了以上基本定律和性质，我们还可以这样简便计算：543-127-143=543-143-12712305123=12301235157+4157+59=（15757）+（41+59）【设计意图】：通过填空题，重温基本运算定律，明确练习方向，就是使用运算定律进行简便计算。三、巩固应用，明辨定律，提高简便计算正确率。1、通过正确与错误做法的辨析，呈现定律的关键要点，加深对定律的理解。下面哪些算式正确？哪些是错误的？同桌说说你是怎么判断的？（2513）4=254132512548=254+1258537-（337+184）=537-337+1842524=254656991 = 561003200425=3200（45）小结：以上错误是对定律一知半解，所以在运用定律进行简便计算前，我们要理解定律，熟悉定律的特点。2、通过对不同算式的甄别，能根据算式特点选择正确的运算定律。 比一比，每组的算式有什么不同？算一算，可以使用什么定律进行简便计算？93616832 25（84）93616832 25（84） 小结：有些算式虽然很像，但符号稍有不同，选择的定律就会不一样，解决方法也不一样。2、通过以上的练习，想一想：用定律进行简便计算要注意些什么？小组讨论。观察符号特点及数字特点，看是否有运算定律特征，再用相关定律进行简便计算。【设计意图】：通过不同层次的练习呈现定律的关键要点，加深对定律的理解，能根据算式特点选择正确的运算定律进行简便计算。同时学生进行自调节、自激励，再次审视自己可能会出现的错误，在小组内发现，归纳解决困难的方法和策略，积累经验，达到有效提高正确率的目的。四、检测。回应错题反思本数据统计，检测学生练习效果。1、基础练习：计算下面各题，怎样简便怎样计算。1、48713918761 2、54846952131 3、35410535454、12558 5、9937+37 6、1230（5123） 7、88125 2、巩固练习后统计：通过举手的形式，对“错用运算定律”的这个错因的人数再次进行统计，检测效果。（先对答案，多种答案；问用了什么定律；再统计）【设计意图】：进过复习巩固后的一个效果测试。五、提升，深化。1、根据定律，选择正确的、最合适的计算方法。116816832=（ ） 1168（16832） 1168 32 168 （1168168）3212524=（ ） 125（20+4） 12583 1254676928869=（ ）769（288+69） 76969288 769（28869）25125=（ ）25（48）5 25435 25512小结：看清楚数字特点和符号特点，要灵活运用定律才能更简便。2、拓展延伸：试一试，下面题目可以怎样简便计算？（机动）278498 349868 36056450 【设计意图】：在基础的练习下，增加了简便运算的方法多样性的练习，目的是加深对运算定律的理解同时，拓展学生思维，灵活运用知识解决问题。六、回顾小结小调查：通过这节课，你用运算定律进行简便计算的正确率有所提高吗？你觉得这节课对你有帮助吗？你有什么收获？【设计意图】：学生通过反思这节课对自我的帮助，体现学生自评价和自激励的作用，同时也反馈出这节课的价值。七、板书：运算定律和简便计算加法交换律乘法交换律改变位