九年级语文下册 专题17 公输《墨子》（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元宽厚以待人 第17课公输 本节要点 1 掌握特殊的文言句式 2 分析人物形象 要学会哟 课堂探讨 要点一 掌握特殊的文言句式 探究一下 课堂探讨 1 倒装句式 2 省略句式 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 1 倒装句式子墨子闻之 起于鲁 状语后置 宋何罪之有 宾语后置 胡不见我于王 状语后置 2 省略句式将以攻宋 介词 以 后省略宾语 之 代之 云梯之械 课堂提高 顾和搏虱如故顾和 始为扬州从事 月旦 当朝 未入 顷停车州门外 周侯诣丞相 历和车边 和觅虱 夷然不动 周既过 反还 指顾心曰 此中何所有 顾搏虱如故 徐应曰 此中最是难测地 周侯既入 语丞相曰 卿州吏中有一令仆才 世说新语 雅量 注释 顾和 字君孝 王导任扬州刺史时 调他做从事 从事 古代官职名 后来官至尚书令 月旦 农历每月初一 虱 虱子 体外寄生虫 令仆才 作尚书令和仆射的才能 做的怎样 课堂提高 1 解释下列划线词语 4分 1 顾和始为扬州从事 2 历和车边 3 徐应曰 4 语丞相曰 做的怎样 课堂提高 答案 1 做 担任 2 经过 3 慢慢地 4 告诉 解析 试题分析 要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体 精确 更要培养课内向课外迁移的能力 达到学以致用 能准确地理解课外文言文的重点字词 考点 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解b 做的怎样 课堂提高 2 用现代汉语翻译下面句子 3分 周既过 反还 指顾心曰 此中何所有 做的怎样 课堂提高 答案 周侯已经过去了 又折回来 指着顾和的胸口问道 这里面装有什么 既 1分 此中何所有 倒装句式1分 共3分 解析 试题分析 学生理解和翻译文言文中的句子 要注意句子中关键性词语 了解句子间隐含的语意关系 有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息 翻译力求表达准确为好 其中 既 等重点词语要理解准确 此中何所有 倒装句式的调整 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解b 做的怎样 课堂提高 3 联系上下文 说说周侯说的 卿州吏中有一令仆才 是指谁 他为什么推荐这个人 3分 做的怎样 课堂提高 答案 顾和 1分 因为顾和搏虱如故 据实回答 率性而为 淡泊名利 不趋炎附势 不对权贵低首 2分 解析 试题分析 学生通过感知文本内容 继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征 可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语 也可以结合文章中描写的重点 自己概括总结 还可以遵循 找原文 细分析 得结论 思维的过程 学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据 考点 归纳内容要点 概括中心意思 能力层级为分析综合c 做的怎样 课堂探讨 要点二 分析人物形象 灵活运用哟 课堂探讨 三个人物 墨子 公输班 楚王 做的怎样 课堂探讨 墨子 机智多谋 无所畏惧 镇定自若公输 顽固 阴险 狡诈 在民间传说中是能工巧匠 是正面形象 在本文中他既好名又好利 既要为楚国制造云梯攻打宋国 争取楚王宠信 又要标榜自己有 正义感 楚王 虚荣 愚蠢 阴险 狡诈 找到窍门了吗 课堂提高 宋人献玉 6分 宋人或得玉 献诸子罕 子罕弗受 献玉者曰 以示玉人 玉人以为宝也 故敢献之 子罕曰 我以不贪为宝 尔以玉为宝 若以与我 皆丧宝也 不若人有其宝 稽首而告曰 小人怀璧 不可以越乡 纳此以请死 也 子罕置诸其里 使玉人为之攻之 富而后使复其所 左传 襄公十五年 注释 玉人 雕琢 加工玉石的工匠 请死 请求免于死难 里 乡里 文中指子罕所居的乡里 灵活运用哟 课堂提高 1 解释下列划线的词 2分 宋人或得玉 故敢献之 做的怎样 课堂提高 答案 1 有人 2 所以 解析 试题分析 此题考查的是文言实词的词义 平时应多积累 牢记 那么回答此题就很容易 注意不要用现在的意思解释 解释时结合所在句子进行 考点 理解常见文言实词在文中的含义 能力层级为理解b 找到窍门了吗 课堂提高 2 翻译下列句子 2分 我以不贪为宝 尔以玉为宝 探究一下 课堂提高 答案 我把不贪 钱财 看作宝物 你把玉看作宝物 解析 试题分析 此题考查学生的阅读理解和翻译能力 要求学生多读文章 掌握文意 尤其是重点词的翻译 翻译时要注意此句的 贪 和 尔 字 考点 理解或翻译文中的句子 能力层级为理解b 探究一下 课堂提高 3 你认为子罕是怎样的一个人 2分 探究一下 课堂提高 答案 子罕是一个廉洁 不贪钱财 十分珍视自己良好品德的人 解析 试题分析 这是一道考查人物形象的题型 答题之前 先对作品有充分的了解和准确的把握 面对一篇陌生的作品 要善于抓住关键语句 理清全文脉络 明白作品所表达的主题 对全文有一个整体认识和把握 具