数学北师大版二年级下册数学《分苹果》_第1页
数学北师大版二年级下册数学《分苹果》_第2页
数学北师大版二年级下册数学《分苹果》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学分苹果教学目标：1、通过分一分活动，使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。2、进一步培养学生的动手操作的能力及语言表达能力。3、通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵活性。教、学具准备：课件20个圆片教学过程一、创设情境，导入新知今天,欢欢请小朋友们做客,她准备了一些苹果来招待小朋友(课件),她请的小朋友有北北,京京,迎迎.你你.看到这幅图和听了老师的描述,你知道欢欢是怎么样招待小朋友的吗?你能用含有数字的语言给大家描述一下吗?二、操作探索，体会新知(一)、出示课件：欢欢准备了四个盘子，想想平均每个盘子能放几个？1、学生独立思考。2、说一说方法，并汇报结果。(二)、出示课件；每个盘子放两个,可以放几个盘子?(三) 还可以怎样分呢?学生讨论出不同得分法,摆出自己喜欢的方法,并用平均分得语言叙述出来,同时课件演示可能出现得分法.小结:从帮欢欢分苹果中你发现了什么？在分的过程中你是否有比较快的方法？学生之间进行交流学习的方法。(概括方法,选择适合自己的方法,解决问题).三、动手尝试，巩固新知(一)、个人尝试（第34页的试一试第1题）1、学生看题，说题意。2、口头解答。3、课件演示订正。(二)、进一步体会平均分。（第35页的试一试第2题）1、学生看题，动手分一分。2、用语言叙述平均分得方法。3、师适当引导，学生间交流好的练习方法。(三)、尝试探索（第35页的试一试第3题）1、学生看题，说说题意。2、小组合作，提出不同的问题，试着解决。3、集体订正，给予及时的评价.(四)、灵活伸缩（第35页的试一试第4题）1、看图说一说：图上有多少名学生？他们是怎样排队的？2、与同桌合作，利用学具摆一摆，思考：还可以怎么排？用平均分得语言叙述出来。3、汇报结果。四、课堂小结(一)、小结:通过本节课的学习,你想把你学到的哪个知识和同学们一起分享一下.(平均分的方法很多，但是无论哪一种分法，分得的结果每份同样多
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论