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文档简介

第17课 卡通 卡通教学目标：1、欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。 2、了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。3、激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。4、提高学生的造型表现能力。 教学重 难点 认识卡通形象的艺术特点，了解卡通形象设计的基本手法，运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。课前准备：教师：动画片西游记影碟及相应VCD音乐光碟、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、32开画纸。教学过程：一、组织教学预备铃响，学生随动画片西游记片尾曲一个师傅三徒弟音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。二、谈话导入1、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？学生答：西游记里的歌。师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片西游记片尾曲一个师傅三徒弟。2、你们还记得西游记里有哪些人物吗？出示图片：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧-像动画片里出现的人物、动物就是卡通形象。3、师问：你喜欢的卡通是什么？为什么喜欢呢？（学生举手谈）三、欣赏1、老师今天也请来了一些客人，我们来看看它们是谁？（出示图片）2、书上也有一些卡通，它们都藏在哪儿呢？看谁的眼睛最亮？谁看得最准？书包上有卡通、钟面上也有卡通、被子上也有、衣服上也有-我们生活中许多地方都有卡通，只要你有心去观察。 四、师生共同完成。1、老师也很喜欢卡通，我们一起来画一画。（大头儿子、草莓娃娃）学生说老师画。2、你们是不是也想画一画？别急，我们先来欣赏一下一（2）班小朋友画的画。你们觉得怎么样？五、学生创作。学生绘画，每人画一个自己喜欢的卡通形象。教师巡视指导。（不动笔，只在学生需要帮助时启发、辅助） 六、展示小结1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。2、有谁想介绍自己的画吗？你想推荐你身边同学画的画吗？3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。4、看了这么多画，你最想说的一句话是什么？七、课后拓展练习鼓励学生课后尝试让自己设计的卡通形象动起来。通过上网、看书等途径了解动画片中的形象是怎样“动”起来的。本课的学习从学生熟悉的动画片歌曲片断着手，充分激发了学生的学习兴趣，通过卡通形象的欣赏、设计，使学生在观察比较、交
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