英语人教版四年级上册warming up

Unit4 my home第 1 课时 Part A Lets learn Lets do一、 教学目标1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。2.能听懂Lets do中的指示语，按指令做出相应的动作。二、教学重难点1.重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen；学习表示指令的词组。2.难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。三、媒体链接 教学课件、录音带、单词卡、图片、教学挂图四、教学过程（一） Warm-up / RevisionPlay a guessing game: 教师先出示PPT上的图片，让学生猜一猜是什么。然后教师讲解该图，问学生：Is it a beautiful house? Do you like it? .请有能力的学生说一说图中房间的名称。（二）、呈现新课（Presentation）1. 教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：What are they? 学生回答：They are books. 教师接着自问自答：Where are the books? They are in the study. 教读单词 study, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study. 2. 教师出示living room的图片，教师问学生：Are there many books here? Is it a study? 学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good. This isnt a study. Its a living room. We watch TV in a living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。3. 教师出示bedroom的图片，问学生：Whats in it? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。4. 教师出示bathroom的图片，问学生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 学生会回答：No. 教师告诉学生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。5. 教师出示kitchen的图片，问学生：Is this a bathroom? 教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen, 并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：This is A kitchen. 6. 教师出示课本Lets learn部分的PPT说：This is Amys home. How many rooms can you see? What are they? 7. 让学生观看本部分教学课件。 使用Unit 4 Lets learn/A 8. 教师提问：Can you see a bedroom, a living room, a study, bathroom and kitchen? 学生回答：Yes. 教师：Oh, you can see a bedroom, a living room并让学生重复这段话。9. 让学生听录音，跟读课文。10. 教师出示单词卡，粘贴于黑板上，让学生认读单词。(大小声操练单词)。这是训练学生课堂反应能力的游戏，教师将全班分成若干组，然后采用大小声（唱反调）的方法来与学生进行单词的操练，也就是教师读大声，学生则读小声，教师读小声，学生则读大声。学生们自由发挥，教师观察哪组学生反应能力最强，并给予适当的奖励。11. 学习绕口令：Study书房书卷香，Bathroom浴室来冲凉，Living room客厅迎客忙，Bedroom卧室睡得香，Kitchen，kitchen是厨房。12.教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。教师：We watch TV in the_. We read a book in the _. We have a snack in the _. We take a shower in the _. We have a sleep in the _. 13. Lets do:1）教师播放录音，学生跟唱。2）教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师：Go to the living room. 学生：Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bathroom. Take a shower. Go to the bedroom. Have a nap. 3）学生小组表演Lets do部分的内容。4）教师奖励优秀小组。（三）、趣味操练（Practice） 1. 摸宝说英语教师准备好本课的单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。（四）作业布置1.熟读本课单词三遍2.抄写本课单词（4+2）3.同桌两人课后操练课本P39 Lets do句子五、板书设计Unit 4 My homePart A Lets learn Lets do This is my home. study bathroom 书房