语文北师大版三年级下册《最美的花束》教学设计 刘瑞霞

最美的花束教学设计学习内容：北师大版三年级下册第八单元尊重和平等第一课最美的花束教材分析： 最美的花束是北师大版三年级下册第八单元的第一篇课文，该单元以“尊重与平等”为主题展开。本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽，表达了向往世界各民族人民平等相处没有种族歧视的美好愿望。教学目标：1、认识本课的生字。2、知道课文中的“你”“我”“他”是指谁。3、培养学生从小就能爱自己的同伴，爱身边的人的品格4.。4、树立世界儿童大团结的观念。教学重点：1、会写会认生字，生词。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、理解诗歌中的“你”“我”“他”是指谁，明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。教学难点： 引导学生在朗读中体会诗意,树立种族平等的观念。教学类型：新授教学建议：一课时教学资源：PPT 乐曲 课本 执教者：刘瑞霞教学流程：一、情景导入 孩子们，我们是黄皮肤，黑眼睛的黄种人，那你知道世界上还有哪些不同的人种吗？ 在我们这个世界上生活着不同肤色、不同种族的人们，尽管大家肤色不同，语言不同，却像兄弟姐妹一样生活在地球上，请看图中的这些孩子们，他们在干什么？不管是黄种人，白种人还是黑种人，他们都能平等地聚在一起游戏、欢笑，多么快乐呀！有一位美国诗人，他把这个美好的愿望写成了一首诗-最美的花束。(师板书课题)一起来读课题。看到这个课题，你的脑海里产生了一些什么问题呢？生质疑 那就让我们赶快走进这首诗，从诗中找找答案。2、 初读感知 1、请同学们大声朗读这首诗，画出不认识的生字，自己想办法解决，小组内解决不懂的词语。 2、生开火车读，进行词语闯关活动。 3、学习“冠”字。4、生自由朗读诗歌，注意：读准字音，读通句子。5、找五位同学来读，看谁的字音读得最准。3、 美文品味 （一）、学习1-2小节1、请同学们放声自由朗读第一、二小节，边读边想，你读懂了什么？2、生汇报。3、师小结。这两小节主要写了眼睛（板书）。眼睛有哪些颜色？请同学们在诗中用“”划出表示颜色的词语。（齐答）虽然眼睛颜色不同（板书：不同），在作者眼中都（引读）像星星一样亮晶晶，只要它们一睁开，都能看到太阳。看到明亮的太阳你的心情是怎样的！你能带着这种心情来读读这两小节吗？4、指名读第一、二节。5、师强调反问句。6、师小结：每个人都有一双亮晶晶的眼睛，虽然颜色不同（板书不同），只要一睁开，都能看到相同的东西，所以我们每个人都是平等的，（板书平等），老师也发现在座的你们都有一双明亮而有智慧的眼睛！那孩子们的头发又是怎样的呢？（板书头发） （二）、学习三小节1、课件出示第3节 2、孩子们的头发像花冠一样漂亮。（课件出示鲜花图片） 3、看着这些争奇斗艳，竞相开放的花儿是多么美丽！如果让你选一朵带回去，你会选哪一朵呢？学生自由回答。4、同桌合作读第三节。5、同桌朗读展示。其实我们这个世界上生活的不同肤色的孩子跟这花园里的花儿一样漂亮，所以诗句这样写到：（三）学习第4、5小节1、师出示4、5小节2、女同学齐读第4节，男同学齐读第5节。3、孩子们像像花束一样！这是一种怎样的写作手法呢？（比喻）把孩子们当作花来写，像这种写作方法就叫作借物喻人。 4、诗中的“花”， “花园”分别指什么？其实，联系上下文解释是一种很好的学习方法。 “花”指孩子们，“花园”指世界各地。这位同学说得太棒了，我们把掌声送给他。 5、齐读最后两节。 6、那你现在知道诗中的“你“我”他”指的是谁吗？ 师小结：不管孩子们肤色如何（板书肤色），不管贫穷还是富有，大家都像鲜花一样漂亮，可爱。我们应该平等相处，互相尊重。（板书尊重）4、 情感共鸣师课件出示：根据课文内容说话。 蓝眼睛的小朋友和黑眼睛的小朋友一样可爱。 和一样。 师小结：你们的发言让我深深感动！的确，不管肤色如何，不管生在哪里？我们都是平等的，都要互相尊重！咱们班的同学代表全世界的儿童向世界宣布：5、 拓展延伸出示世界儿童和平条约请同学们全体起立齐读世界儿童和平条约。6、 课堂小节1、通过本节课的学习，我们知道了不管孩子们的眼睛，头发，肤色有着多大的不同，每个人都是平等的，都要互相尊重，我们班的每一位同学都像花儿一样漂亮，聚在