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第十二章 句子的结构 句子按其结构可分为：简单句、并列句、复合句三类。1） 简单句：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：She is fond of collecting stamps. 她喜欢集邮。 （_） (_)2） 并列句：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如： The food was good, but he had little appetite. 食物很精美，但他却没什么胃口。 (_)(_) (_)(_)3） 复合句：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如： The film had begun when we got to the cinema.我们到达电影院时，电影已经开演了。 (_) (_) 一、 简单句 简单句的五种基本句型英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的： 句 型 例 句主谓I stand here. You sit there.主系表I am a student. You are a teacher.主谓宾I like English. You teach me.主谓双宾I send you some flowers. You give me a book. 主谓宾补You tell me to study hard. 译文：我站这儿，你坐那儿；我是学生，你是老师； 我喜欢英语，你来教我；我送你花，您给我书； 您告诉我要努力学习。1，“主语 + 动词（不及物）”句型 在此结构中，谓语是不及物动词；不及物动词后常与表示时间、距离等短语连用。 Birds fly. _。 The rain lasted all day. _。2，“主语 + 连系动词 + 表语”句型 常见的联系动词有：be, get, become, turn, feel, look, smile等。 It feels soft. _。You look pale._。3, “主语 + 动词 + 宾语”句型在此结构中，动词必须是及物动词。I learn English. 我学习_。 We begin talking. 我们开始_。4，“主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语”句型 在此结构中，动词必须是及物动词，并带有双宾语：一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。 You give me a book. 你送给我_。 I lend him some money. 我借给他_。5，“主语 + 动词 + 宾语 + 宾补”句型 在此结构中，宾语与宾补之间构成逻辑上的（而不是语法上的）主谓关系。 You tell me to study hard. 你告诉我_。 He kept me waiting. 他让我_。对下列句子进行句型判断：1, We are students. 2，I stand.3, We love our country very much.4, I call him Lilei.5, He likes playing football.6, You looks very tired.7, I want you to come back early.8, They arrived at the airport. 二、并列句句型：简单句+并列连词+简单句（常见的并列连词有and，but，or）Her father is a doctor _ her mother is a teacher.她的父亲是个医生，她的母亲是个教师。I liked the story very much _ Li Ming wasnt interested in it.我非常喜欢这个故事，但是李明对它一点也不感兴趣。Hurry up，_ youll be late. 快点，否则你就要迟到了。 三、复合句复合句是由主句加从句构成。根据从句在句子中的句法功能，从句可以分为名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等），定语从句，和状语从句（时间状语、地点状语、原因状语、结果状语、程度状语、目的状语、条件状语、让步状语、方式状语）。初中阶段需要掌握的有：宾语从句、状语从句和一部分定语从句。 宾语从句定义：充当宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句结构中的宾语相同，它可作及物动词或介词宾语。常常由下面一些连词引导：that, if/ whether, who, whom, whose, which, what, when，where等。1， 由that引导的宾语从句that 在从句中不充当任何成份，只起连接主句和从句的作用。that不用翻译出来。We all know that we dont have enough medicine.我们都知道_。 She said that she would go to school on time. 她说_。2，由连词if或whether引导，if或whether在从句中不充当任何句子成份，只起连接作用，但不能省略。它在句子中翻译成“是否”。 Do you know if Class 3 will win the relay race? 你知道_吗？ She asks if the train leaves at 2 oclock. 她问_。 Tell me whether the man is kind. 告诉我_。 注意：在有些特定情况下，只能用whether,而不能用if。例如：（1） 句中有or not时，用whether,不用if.I dont know whether it is good or not. 我不知道_。（2） 动词不定式to do的前面，只用whether,不用if.Please tell us whether to go or stay. 请告诉我们_。3, 有连接代词who, whom, whose, which, what或连接副词when, where等。连接代词或连接副词位于从句的前面，起连接主句和从句的作用。从句用陈述句语序。它们在句子中充当成份，并保留原有的含义，翻译句子时应译出。 Do you know _ broke the glass? 你知道是谁打破杯子了吗？ _ do you think I met this morning? 你猜我今天早上碰见谁了？ I want to know _ son he is. 我想知道他是谁的儿子。 Tell me _ one you want. 告诉我哪个是你想要的。 Ask him _ _ it is. 去问他现在几点了。 I dont know _ the new car was lost. 我不知道那辆新车何时丢的。 I know _ you want to go. 我知道你想去哪儿。 状语从句一、状语的概念状语修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常由副词、介词短语、动词不定式、分词和从句等担当。例如：1. Naturally , our grandparents were pleased to get our phone call . (副词)2. We worked hard , from sunrise to sunset . (介词状短语)3. To help my disabled aunt, I spend an hour working in her house every day. (不定式)4. Seen from a distance , the farmhouse looked deserted . (过去分词)5. I know how to light a camp fire because I had done it before.（原因状语 从句）状语的位置比较灵活，可以位于句首、句末或句中。enough用作状语修饰形容词和副词时必须后置。二、状语从句详解状语从句主要用来修饰主句或主句的谓语。一般可分为九大类，分别表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较和方式。1 时间状语从句 常用引导词：when, as, while, as soon as, while, before, after, since , till, untilI was going to school _ it began to rain.当我正要去学校的时候，天开始下雨了。_/_ he was a child, he learned Japanese from his parents.当他还是个孩子时，他就从父母那里学习日语了。_ John was watching TV, his wife was cooking.当约翰在看电视时，他的妻子正在做饭。比较while, when, as1） as, when 引导短暂性动作的动词。Just as / Just when / When I stopped my car, a man came up to me.正当_，一个男人_。2） 当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when 引导这个从句，不可用as 或while。When you have finished your work, you may have a rest.当你_,你可以_。3）从句表示随时间推移连词能用as，不用when 或while。 As the day went on, the weather got worse.随着_，天气_。2 地点状语从句常用引导词：where，whereverWhere I live there are plenty of trees._树很多。Wherever I am I will be thinking of you. _我都会想到你。3 原因状语从句常用引导词：because, since, as和for1）because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或 since。 I didnt go, _ I was afraid. 我没有去，因为我害怕。 _ /_ the weather is so bad, we have to delay our journey.因为天气这么糟糕，我们不得不推迟我们的旅行。2）由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。 但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。 He is absent today, _ / _ he is ill.他今天没来，因为他生病了。He must be ill, _ he is absent today. 他一定是生病了，因为他今天没有来。4 目的状语从句常用引导词：that, so that, in order that You must speak louder _ _ /_ _ _ you can be heard by all.你必须说大声一点儿，为了能够让所有人听到。5 结果状语从句结果状语从句常由so that 或 suchthat引导，掌握这两个句型，首先要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。比较：so和 such其规律由so与such的不同词性决定。such 是形容词，修饰名词或名词词组，so 是副词，只能修饰形容词或副词。 so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。so foolishsuch a foolso nice a flowersuch a nice flower so many / few flowers such nice flowersso many peoplesuch a lot of people （ so many 已成固定搭配，a lot of 虽相当于 many，但 a lot of 为名词性的，只能用such搭配。）sothat与suchthat之间的转换既为 so与such之间的转换。The boy is _ young _ he cant go to school.He is _ a young boy _ he cant go to school这个男孩儿年龄如此小而不能去上学。6 条件状语从句连接词主要有 if（如果）, unless（除非）, as/so long as（只要）, on condition that（在条件下） 等。.if 引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。unless = if not.Lets go out for a walk _ you are too tired._ you are _too tied, lets go out for a walk.如果你不累的话，咱们就出去散散步吧。典型例题：You will be late _ you leave immediately. A. unless B. until C. ifD. or7 让步状语从句常用引导词：though/ although（虽然）, even if/even though（尽管，即使）The old man always enjoys swimming _ _ the weather is cold.这个老人总是很喜欢游泳，尽管天气很冷。注意： 当有though, although时，后面的从句不能有but，但是 though 和yet可连用。_ its raining, they are still working in the field.虽然在下雨，但他们仍在地里干活。He is very old, _ he still works very hard.虽然他很老，但仍然努力地工作。_ the sore be healed, yet a scar may remain.伤口虽愈合，但伤疤留下了。 （谚语）典型例题： _she is young, she knows quite a lot. A. WhenB. However C. Although D. Unless8 比较状语从句常用引导词：as(同级比较), than(不同程度的比较)，the morethe more（越就越）She is _ bad-tempered _ her mother. 她的脾气和她妈妈的一样坏。This house is _ than that one. 这个房子比那个房子大。The _ you exercise, the _ you will be. 你运动得越多，就越健康。 9 方式状语从句常用引导词：as, as if, how, the wayWhen in Rome, do _the Romans do. 入乡随俗。 She behaved _ _ she were the boss. 她的行为（让人觉得）似乎她是老板。Sometimes we teach our children _ _ our parents have taught us.有时我们教我们的孩子就像我们的父母教我们的方式一样。 即学即用1. Mr. Zhang is a rich man _ he is not happy. A. and B. but C. or D. so2. Miss Guo wants to be a writer in the future _ she loves books. A. until B. but C. because D. so3. I am late _I get up late. A. and B. but C. or D. because4. Dont get off the bus _ it stops. A. and B. until C. or D. because5. Study hard, _you wont pass the exam. A. or B. and C. for D. but 6. I dont know _ the day aft