小学数学人教2011课标版一年级用同数连减解决问题 (2).doc_第1页
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文档简介

凤凰城中英文学校教学设计部门：小学 教师：张树彬科目数学班级一（ ）时间6月8日课题章节名称解决问题教学目标知识让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程，为学习除法作准备。鼓励学生用不同的方法解决问题，进行解决新问题的尝试，激发学生探究的欲望。能力通过动手操作，帮助学生理解条件和问题，为解决问题积累活动经验。情感发展学生的思维，体验探究的乐趣，。教学重点用不同的方法解决减去相同数实际问题。教学难点用不同的方法解决减去相同数实际问题。教 学 过 程时间教师主导活动学生主体活动信息技术运用设计意图3分钟课前口算训练一、速算练习，激发兴趣。 抢答游戏学生抢答。课件出示通过游戏激发学生学习兴趣15分钟二、揭示课题，探究方法。1.你都知道了哪些信息？问题是什么？28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 2.问题该怎么解决呢？小组合作探究用准备好的学具来分一分。 学生利用小圆片来动手操作。把橘子每9个圈起来，可以装满3袋，还剩1个。 列减法算式来算一算。 28 9 9 9 答：可以装满3袋，还剩1个。3.三种方法，你最喜欢哪种？(进行方法优化）4.检查。可以用加法检验，3袋是9+9+9=27（个），加上剩下的1个，正好28个。5.教师小结学生口答，回忆梳理解决问题的三步骤。小组合作交流，自主探索解决问题的方法动手实践，解决问题学生汇报自己探究的方法。通过小组合作交流并自主探索解决问题的方法，培养学生的观察能力和解决问题的能力。培养学生的语言表达能力。15分钟3、 巩固练习，深化认识。1完成课后做一做用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？2. 快乐过端午。 （1）赛龙舟17人赛龙舟，每条龙舟坐4人，能坐满几条龙舟？（2）包粽子 有12片粽叶，3片叶子可以包一个粽子，可以包几个粽子？课件出示围绕依托端午节这一学生感兴趣的话题展开练习，巩固解决实际问题的能力。7分钟4、 拓展练习，提升思维。吃粽子啦！ 我想每盘装（ ）个,15个粽子可以装（ ）盘.五、总结收获 你有什么收获？学生自己补充信息，自己完成学生自由总结自己的收获。拓展学生思维，感受收获知识的快乐。板书设计 解 决 问 题 知道了什么？ 28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？ 怎样解答？ 圈一圈 28-9=19 19-9=10 10-9=1 分一分 28 9 9 9 减一减 解答正确吗？ 9+9+9=27（个） 27+1=28（个） 教学反思结合一年级学生的学龄特点，我将教学着眼于学生的能力和思维的发展，有层次地创设问题情境，通过分一分、圈一圈、说一说、练一练等数学活动，为学生创设自主探究
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