高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人教版必修4.ppt

第九课唯物辩证法的实质与核心 基础整合 考点突破 热点聚焦 基础整合基础梳理网络构建 基础梳理 一 矛盾是事物发展的源泉和动力1 矛盾同一性与斗争性 1 矛盾的含义及其属性 含义 事物内部对立和统一的关系 矛盾就是 基本属性 同一性和斗争性 2 矛盾的同一性 矛盾双方相互吸引 相互联结的 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下 3 矛盾的斗争性 矛盾双方 的属性 4 矛盾同一性和斗争性的关系 矛盾的同一性是 矛盾的斗争性是 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 对立统一 属性与趋势 相互转化 相互排斥 相互对立 相对的 绝对的 辨别区分逻辑学中的矛盾 哲学上的矛盾逻辑学中所讲的矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一 互相 打架 的现象 即对同一事物 同一事件 同一关系有两种互相对立的判断 它的存在形式是主观的 而哲学上讲的矛盾是事物自身包含的对立统一关系 2 矛盾普遍性和特殊性 1 矛盾普遍性 矛盾存在于一切事物中 即 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 即 2 矛盾特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 3 矛盾的普遍性和特殊性的关系 矛盾的普遍性和特殊性相互联结 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 另一方面 特殊性离不开普遍性 矛盾的普遍性和特殊性相互转化 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 是关于事物矛盾问题的 是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的 事事有矛盾 时时有矛盾 精髓 哲学基础 二 用对立统一的观点看问题1 坚持两点论与重点论的统一 1 主要矛盾和次要矛盾 含义 复杂事物发展过程中处于支配地位 对事物发展起作用的矛盾就是主要矛盾 处于 对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾 关系 主要矛盾与次要矛盾 并在一定条件下 2 矛盾的主要方面和次要方面 含义 每一个矛盾中两个方面的地位作用不同 处于地位 起着主导作用一方是矛盾的主要方面 处于的方面是矛盾的次要方面 关系 两方面相互依赖 相互排斥 并在一定条件下 决定 从属地位 相互依赖 相互影响 相互转化 支配 被支配 相互转化 辨别区分抓主次矛盾强调做事情时 有一项工作是具有决定性意义的 要抓住重点 不能平均用力 把握主要方面 抓住主流 强调看待事物的性质和趋势时 要看主要方面 3 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理的方法论要求 坚持两点论和重点论相统一的方法 坚持两点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到 又要看到 在认识某一矛盾时 既要看到 又要看到 坚持重点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握 在认识某一矛盾时要着重把握 主要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 矛盾的主要方面 2 具体问题具体分析 1 含义 在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析 并找出解决矛盾的正确方法 2 地位 马克思主义的一个重要原则 是马克思主义的活的灵魂 是正确认识事物的 是正确解决矛盾的关键 矛盾的特殊性 基础 网络构建 考点突破精讲考点典题例练 唯物辩证法的矛盾概念 考点一 1 矛盾的同一性和斗争性 1 矛盾的两个基本属性的比较 考点透析 2 矛盾的对立统一性原理 内容 世界上的一切事物都包含两个方面 这两个方面既相互对立 又相互统一 方法论 坚持全面的观点 一分为二的观点看问题 反对片面的观点和一点论 2 矛盾的普遍性和特殊性 1 矛盾的普遍性 含义 矛盾的普遍性 是指矛盾存在于一切事物中 即事事有矛盾 横向 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 即时时有矛盾 纵向 方法论要求 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 在任何时候 对任何事物 我们都要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 2 矛盾的特殊性 含义 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 它主要有三种情形 一是不同事物有不同的矛盾 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 三是同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论要求 具体问题具体分析 3 矛盾的普遍性和特殊性的关系 1 矛盾的普遍性和特殊性的关系是一般和个别 共性和个性的关系 而不是多数与少数 整体与部分的关系 2 不能说 普遍性包含特殊性 特别提示 易错辨析 1 2014年新课标全国文综 23 人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的 人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识 辨析 矛盾具有客观性 人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识 的观点属于唯心主义观点 2 2014年新课标全国文综 22 矛盾的个性表现共性并优于共性 矛盾的个性在事物发展中起决定作用 辨析 个性表现共性 但说其优于共性是错误的 主要矛盾在事物的发展中起决定作用 3 2014年重庆文综 10c 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性 辨析 矛盾具有普遍性和客观性 人与自然的斗争性不可能被人为消除 命题探究 命题角度1矛盾的含义及其基本属性 高考扫描 2014年新课标全国文综 20 选 2013年新课标全国文综 39 1 非选 2009年新课标全国文综 23 选 典例导引 2015年重庆文综 10 4分 事物的矛盾包括两个基本属性 斗争性与同一性 下列强调同一性的是 君子喻于义 小人喻于利 垃圾 只是放错了位置的资源 卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭 没有当年中国人民的抗日战争 就不会有今天的和平生活a b c d 解析 本题考查矛盾同一性的含义 强调了君子与小人的不同 强调了高尚者和卑鄙者的不同 体现了矛盾的斗争性 不符合题意 矛盾的同一性有两个方面的含义 矛盾双方相互依赖 矛盾双方相互贯通 分别说明垃圾与资源 战争与和平在一定条件下的相互转化 故体现了矛盾的同一性 答案为c 命题角度2矛盾普遍性与矛盾特殊性 高考扫描 2015年新课标全国文综 23 选 2014年新课标全国文综 22 选 2014年新课标全国文综 23 选 典例导引 2015湖北八市联考 中国是世界上唯一老年人口超过1亿的国家 也是发展中国家中人口老龄化最严重的国家 国务院 关于加快发展养老服务业的若干意见 明确提出 鼓励探索开展老年人住房反向抵押养老保险试点 这也就是通常人们所说的以 房 养老模式 虽然该模式在部分发达国家已经成熟很多年 但我国在引进与学习的过程中 仍然需要因地制宜 结合我国实际来考虑 从唯物辩证法角度来看 材料表明 a 要坚持一切从实际出发 实事求是b 共性寓于个性之中 个性通过共性表现出来c 要坚持普遍性与特殊性具体的 历史的统一d 要坚持从普遍到特殊 再从特殊到普遍的认识顺序 解析 以 房 养老模式虽然在部分发达国家已经成熟很多年 但我国在引进与学习的过程中仍然需要因地制宜 结合我国实际来考虑 说明要坚持在矛盾普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性 c符合题意 a属于唯物论 不符合题意 共性通过个性表现出来 b说法中后半句错误 排除 要坚持从特殊到普遍 再从普遍到特殊的认识顺序 d观点错误 答案为c 用对立统一的观点看问题 考点二 考点透析 1 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 1 主次矛盾和矛盾的主次方面的关系 2 坚持两点论与重点论的统一 含义 坚持两点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 既要看到主要矛盾 又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时 既要看到矛盾的主要方面 又要看到矛盾的次要方面 坚持重点论 就是在认识复杂事物的发展过程时 要着重把握主要矛盾 在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 两点论和重点论的联系 辩证法的两点论是有重点的两点论 而不是均衡论 重点论是看到两点中的重点 而不是一点论 原理依据 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 图示法理解两点论和重点论相统一 方法技巧 2 具体问题具体分析 1 一切从实际出发和具体问题具体分析 2 掌握矛盾分析法 就是要坚持一分为二的矛盾分析法 坚持两点论和重点论相统一的认识方法 坚持具体问题具体分析的方法 3 坚持矛盾分析法 易错辨析 1 2015年江苏政治 28ad 系统优化是认识事物的根本方法 抓住主流是解决矛盾的关键 辨析 矛盾分析法是认识事物的根本方法 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 2 解决了主要矛盾 其他次要矛盾就自然而然地解决了 办事情就能取得成功 辨析 解决主要矛盾只是取得成功的关键 主次矛盾是相互联系 相互影响 相互作用的 同时两者在一定条件下又相互转化 在事物发展过程中 虽然主要矛盾处于支配地位 起着决定作用 但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决 所以我们在着重解决主要矛盾的同时 也不能忽视次要矛盾的解决 既要抓重点 又要统筹兼顾 3 事物的性质是由主要矛盾决定的 辨析 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 命题探究 命题角度3两点论和重点论的统一 高考扫描 2013年新课标全国文综 39 1 非选 典例导引 2015唐山一模 坚持全面改革 要立足全局抓大事 善于抓住 牛鼻子 以重要领域和关键环节作为突破口集中发力 使各项改革举措相互配合 相互促进 在国家治理体系和治理能力现代化上取得总体效果 这说明 关键部分居于主导地位 对整体功能起决定作用 我们要用综合的思维方式认识事物 遵循有序性 做事情要坚持两点论和重点论的统一 认识事物要抓住主流 抓住实质a b c d 解析 立足全局抓大事 使各项改革举措相互配合 相互促进 要求我们用综合的思维方式认识事物 符合题意 善于抓住 牛鼻子 以重要领域和关键环节作为突破口集中发力 说明办事情要善于抓住主要矛盾 符合题意 整体处于主导地位 观点错误 材料体现的是抓主要矛盾而非抓矛盾的主要方面 不符合题意 答案为b 命题角度4具体问题具体分析 高考扫描 2013年新课标全国文综 19 选 2013年新课标全国文综 39 1 非选 2012年新课标全国文综 39 3 非选 2011年新课标全国文综 23 选 2010年新课标全国文综 39 3 非选 典例导引 2015南阳模拟 春捂秋冻 不生杂病 是一条保健防病的谚语 秋冻 是说秋季到来之后 不要气温稍有下降就立即增衣 而应循序渐进地添衣保暖 以增强身体的御寒能力 是一种耐寒锻炼的方式 但是 秋季气温变化大 这种多变的天气会使人产生冷热不均的感觉 不利于一些基础性疾病的控制 对于一些患有慢性病的人来说 不仅不能 秋冻 反而还要注意保暖 这说明 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 量变是质变的必要准备 要促进事物的质变 应在共性中把握个性 注意分析事物个性 坚持一分为二的观点 重点把握主要矛盾a b c d 解析 本题考查具体问题具体分析 春捂秋冻 不生杂病 的谚语适合多数人群 具有普遍的指导意义 但对于一些患有慢性病的人来说 不仅不能 秋冻 反而还要注意保暖 说明要具体问题具体分析 从自身实际出发采取不同的应对措施 正确 与题意不符 说法错误 坚持一分为二的观点 重点把握矛盾的主要方面 答案为c 热点聚焦关注时政拓展视野 揭露矛盾 解决矛盾 热点说明矛盾就是对立统一 矛盾具有普遍性 要求我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 矛盾具有特殊性 要求我们坚持具体问题具体分析 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面之间的辩证关系原理 要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法 反对一点论和均衡论 在任何工作中 我们既要讲两点论 又要讲重点论 而不能没有主次 不加区别 热点预测 1 稳中求进深化改革2015年10月10日 在沪举行的首届 复旦首席经济学家论坛 上 著名经济学家吴敬琏在分析当前经济形势及对策时强调 中国经济发展进入新常态 面对经济下行压力 推进改革是治本之策 可见 我们在解决问题时要 善于抓住主要矛盾 集中力量解决主要问题 善于用解决主要矛盾的办法去解决次要矛盾 着重把握矛盾主要方面 也不忽视矛盾次要方面 坚持抓重点 反对形而上学均衡论a b c d 解析与答案 1 b本题考查主次矛盾的辩证关系 面对经济下行压力 通过推进改革达到治本的目的 体现了抓主要矛盾 符合题意 违背了具体问题具体分析的原则 不选 与题意不符 答案为b 2 从严治党 搞好试点2015年10月9日 中央国家机关工委组织召开落实 中央国家机关贯彻落实全面从严治党要求实施方案 工作推进会 会议要求落实全面从严治党要搞好试点 交流经验 最后全面推广 这一要求的哲学依据是 a 矛盾具有特殊性b 矛盾具有普遍性c 矛盾普遍性和特殊性相互依赖d 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位 解析与答案 2 c搞好试点 交流经验 坚持从特殊性中找到普遍性 全面推广 是在普遍性的指导下解决特殊性问题 体现了矛盾普遍性与特殊性的关系 c符合题意 材料没有涉及抓主要矛盾 d与材料无关 a b仅强调了材料的部分信息 不符合题意 3 因地制宜 有效推进新型城镇化2015年9月29日 国务院总理李克强主持召开国务院常务会议 部署加快雨水蓄排顺畅合理利用的海绵城市建设 有效推进新型城镇化 李克强强调 推进新型城镇化建设 要因地制宜 分类实施 按照中央统筹规划 地方为主 综合推进 重点突破的要求 同时鼓励未列入试点地区主动有为 共同为推进新型城镇化作贡献 运用矛盾的相关知识 结合上述材料分析应该如何推进新型城镇化建设试点工作 解析 本题主要考查了唯物辩证法的矛盾观点 首先要回顾矛盾观主要知识点 矛盾的普遍性原理 矛盾的特殊