托管工作流程.doc

托管工作流程一、托管工作流程：一年级放学时间：周一、二、四所有学生：4:40放学周三 周五无兴趣班学生：3:30放学 有兴趣班学生：5:00放学（一）放学前：1. 下午3:00上班，与Maggie一起打扫教室卫生：扫地，拖地，擦黑板，桌子。2. 与其他年级老师一起为孩子们切水果。3. 抄作业。把家长发过来的作业分科分班抄在抄作业纸上，后来为了学生能一目了然知道自己的作业，做好规划，又将所有作业分班级抄在白板上。4. 打印资料。根据家长发过来的电子版资料，将学生所需完成的资料打印并保存电子版。5. 预习当天孩子所需完成的习题，将所有知识点过一遍，有疑问的题与同事讨论。6. 安排接学生事宜。提前十分钟出发，到达校门口站在相应班级前面，等待学生放学（下雨天要带上雨衣）。因李昊阳是奶奶接他并将他送到布兰特，其他学生在一（5）班和一（12）班，我和Maggie两人接。（二）放学后：1. 与老师沟通。与代课老师或班主任了解最近孩子的表现，了解孩子存在的问题与不足。2. 接学生。1) 周一、二、四，我和Maggie在一年级相应班级接到学生后，要求学生排好队，拿好自己的东西，跟着老师一起回到布兰特。在路途中时刻注意安全，禁止学生一个人回布兰特，禁止学生与其他同学嬉笑打闹，以免途中受伤，禁止学生去小卖部买零食。2) 周三、五，我和Maggie其中一人留在教室督促无兴趣班的同学写作业，另一人去接有兴趣班的学生。3. 如果有被留的学生，Maggie将已接到学生接回学校写作业，我在校门口等被留学生。4. 在回学校途中注意学生的情绪。接到学生后，与学生聊天，如果遇到学生情绪不太好，要适当安慰、鼓励。回到学校以后，让学生情绪稳定后开始写作业。5. 在群里发学生已接到信息。回到布兰特后，给学生量体温、拍照，并将图片发送到一年级群里。若未拍照，要在学生到了以后，即刻在一年级群里发送所有学生是否接到。6. 全体学生将书包放到自己的座位上，将脱下来的衣服装进书包里，避免丢失。7. 督促孩子喝水，上厕所，洗手，吃水果，洗果盘，削铅笔。8. 一切准备工作完成以后，开始写作业。让学生将文具盒、铅笔、橡皮、尺子、书和本子放在桌子上，其他东西放在抽屉里。安好坐姿矫正仪。9. 吃饭。学生将书本，文具放到抽屉，排队去卫生间洗手，由表现好的同学为其他同学发饭、筷子、勺子。吃饭期间保持安静，不能大声喧哗。如果要加餐，要举手，不能随意进出教室，以免撞到别人，被烫伤。10. 吃完饭后，拿纸将嘴、桌子擦干净。11. Mike带领全体同学在院子里做智立方游戏，必须由我或Maggie跟随，参与其中，并注意学生安全。12. 游戏结束，回教室休息，喝水，写作业。在6:00-6:50，7：00-7:50期间，教室保持安静，不能随意进出，同学之间不能大声说闲话。写作业时，要认真书写，如果字写的不好，要擦掉重写。如果遇到不会的题，自己要认真思考，实在不会就先空着，等所有作业完成以后，老师再讲解。如果学生问一题讲一题，学生会产生依赖心理，懒得动脑筋思考。13. 如果有跟帖作业，教室电脑不够用，让学生去其他年级借电脑，一定要与该教室老师交代，督促学生保持安静，尽快完成作业。14. 当学生所有作业完成以后，检查学生是否有遗漏，并签字。15. 所有作业完成，督促孩子收拾好东西，给家长打电话。16. 家长接学生，交流作业完成情况。与家长交流学生当天表现，作业完成情况，需注意的问题。与家长沟通时，先说孩子表现的好的方面，孩子最近的进步，再交流孩子最近存在的问题，并提出解决方案。不同家长用不同的方式交流。如：张裕予奶奶对其要求很严格，孩子在强压下，有一种逆反心理。在督促孩子时，要多鼓励她并引导她理解奶奶。与奶奶交流时，要逐步深入，让奶奶多鼓励孩子，尽量让孩子在放松的环境下生活、学习。17.