八年级下政治复习提纲.doc

八年级下册思想品德复习提纲第一单元复习第一课 国家的主人 广泛的权利一、人民是国家的主人1、我国国家性质我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家2、人民是国家的主人在我国现阶段,包括工人,农民,知识分子和其他社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人.人民包括:工人,农民,知识分子和其他社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者在内的人;（我们中学生是人民的一员.）二、法律确认、保障权利1、在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家等权力 ；作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利.2、公民权利谁赋予我国宪法规定:”本宪法以法律的形式确认中国各族人民奋斗成果.中华人民共和国的一切权利属于人民.”3、公民权利的含义公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家法律保护,有物质保障.(举例:受教育的权利,人身自由权利,隐私权,名誉权,财产权等) 4、公民基本权利的含义宪法规定的公民权利,是公民最主要的,最根本的权利,所以称之为公民的基本权利.(例如:人身自由权利,受教育权利,政治权利和自由,宗教信仰自由,人身自由,社会经济权利等.)5、人民与公民的区别（1）含义不同。（2）性质不同。人民是个政治概念,是相对于敌人而言的,公民是个法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。（3）范畴不同。公民比人民的范围广泛.在我国,公民既包括人民,也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人.6、我国的权利保障体制我们享有的权利,需要来自家庭,学校,社会以及他人来保障,否则就要落空.其中,最重要,最有效的是法律保障.我国通过建立以宪法为核心(母法),以立法保障(制定各部法律)和司法保障(公,检,法)为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利.(1) 立法保障(见教材P7页)(2) 司法保障(见教材P7页)二、公民权利的广泛性1、公民享有的权利是广泛的(1)我国公民权利具有广泛性特征(2)我国公民享有的基本权利具体包括哪些方面(宪法规定的九个方面)(3) 宪法是公民权利的确认书和保证书.我国宪法规定公民的基本权利,普通法律规定公民的具体权利2、正确行使权利(1)公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利(2)公民在行使权利时,不得损害国家的,社会的,集体的利益(3)要在法律允许的范围内行使权利(4)要以合法的方式行使权利3、公民享有言论自由.但是,言论自由不是无限制的自由.滥用言论自由是法律不允许的.言论自由要受到法律哪些方面的限制第一,公民不得利用言论自由来侮辱,诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆,煽动他人实施危害国家安全,破坏民族团结,破坏社会公德,扰乱社会秩序的行为.第二课 我们应尽的义务1、我们的法定义务(1) 法定义务的含义法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务. 对于法定义务,我们必须履行.我国宪法规定:任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务.(2)公民的权利和义务具有一致性没有无义务的权利,也没有无权利的义务.我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。(3)什么是公民的基本义务公民的基本义务我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务.2、只想享受权利,不想履行义务;想多享受权利,少履行义务的认识正确吗？为什么?不正确.因为,在我国,公民的权利和义务具有一致性.我们既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.因此,我国宪法规定任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务.我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务.自觉履行应尽的义务也是爱国的重要体现.3、我们的道德义务 (1)什么是道德义务道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人,对社会的道德责任.（2）我们要自觉自愿地履行道德义务.爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献是公民的基本道德规范和中华民族的传统美德。4、忠实履行义务（1）法律禁止做的,我们坚决不做(2)法律要求做的,我们必须去做（3）法律所提倡的,我们要积极去做第二单元 我们的人身权利第三课 生命健康权与我同在知识点1、什么是人格权？（25页）人格权就是做人的权利。2、人格权包含哪些内容？（25页）(1)物质性人格权 (生命健康权);(2)精神性人格权 (人身自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权 )3、什么是首要的人格权？（25页第2段）在公民人格权中，生命健康权居于首要地位。我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。4、人身自由权包括哪些内容？（26页）在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；公民的身体不受非法搜查；公民的身体不受非法禁闭；公民的身体不受非法拘禁。5、我国法律对未成年人生命健康有何特殊保护？（26页第2段）答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？答：宪法刑法民法通则治安管理处罚法7、公民行使健康权有哪些方式？（28页）答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平；有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护8、如何正确认识轻生或自残行为（29页）保护自己的生命健康免受侵害，是每个公民的权利，也是对自己的关爱和责任。人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系列社会问题。除了为正义而献身外，公民的生命健康权为什么不得让与或抛弃轻生与自残行为，与社会道义相悖，与法不合。9、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得故意或者过失造成他人受伤生病，因为这是侵害健康权的行为。我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。第四课 维护我们的人格尊严知识点一、名誉权1、人格尊严权包括哪些内容？（35页）名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2、名誉权的含义及表现（P38）名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。3、侵犯名誉权的行为有哪些？侮辱：P38诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为P39。新闻报道失实。诬告。4、良好声誉的作用：客观公正的社会评价可以让我们获得精神上的满足，有良好声誉者不仅可以获得社会的更多尊重，和可以获得经济利益。5、侵害名誉的危害：侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会公德、危害社会秩序。二、肖像权(一)、肖像是肖像人的人格标志1、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。2、肖像的表现方式有：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。3、肖像(的地位)也是每个人人格的基本标志。4、肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权。（二）侵害肖像权的行为构成要件： 1、凡是以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。2、恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。3、以肖像进行人身攻击等。4、不属侵犯肖像权的行为（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像 如参加集会、游庆典等活动的人的肖像（4）为了本人利益或社会公共利益而使用 如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。（6）违反道德和法律的行为的照片、录像。三、姓名权 1.姓名权是人们相互区别的文字符号姓名权是自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利，主要包括姓名决定权、姓名使用权姓名变更权。2、姓名权是对自己姓名的支配权 (1)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。(2)姓名是每个人人格的基本标志。(3)姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。3、侵犯姓名权的行为：（1）干涉他人决定、使用、变更姓名。（2）盗用、冒用他人姓名。第五课 隐私受保护1、 隐私的含义P46隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）2.保护隐私的意义(必要性)(1)是人独立自由的需要(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。3.隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。4、隐私权的内容：(1)私人生活安宁权我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。(搜查权的相关知识P 49)(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权明白公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护。5、如何尊重别人的隐私权？（P51P53）（1）树立隐私意识不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识（2）明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。6、侵害隐私权表现监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。7、保护隐私权的方法（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。（P55）8、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。第六课 终身受益的权利1什么是教育?教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。2、教育对一个人的成长有什么作用?(1)教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（2）当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。因此，教育对于个人一生的成败至为关键，教育能为人的幸福生活奠基。3、教育对国家和民族的作用：教育成就未来。当今世界，国际竞争日趋激烈，归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠教育，百年大计，教育为本。4、什么是受教育权?受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。它是一项基本的人权。5、什么是义务教育?我国义务教育的基本特征有哪些?(1)义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。(2)强制性，即由国家强制力保证其推行和实施。统一性（普遍性），即所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育。公益性（免费性），即在义务教育阶段，对学生免收杂费。6、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可采取哪两种方式予以维护?当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，可采取非诉讼方式和诉讼方式予以维护。7、我们青少年为什么要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务?在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。8、我国正在接受义务教育的学生应履行哪些基本的受教育义务?按时入学；接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。第七课 拥有财产的权利1什么是财产所有权?属于我国公民个人所有的财产包括哪些?(1)财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。(2)根据我国法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。2我国法律为什么要保护公民的合法财产所有权?(1)公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行。(2)切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，积累财富、创造财富具有重要意义。3国家通过哪些法律手段保护公民合法财产及其所有权?(1)国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。民事法律手段，最普遍的手段。(2)国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。刑事法律手段，最有效的手段。4公民的财产所有权受到侵害时，如何来维护自己的财产所有权?(1)可依法向人民法院提起民事诉讼，要求恢复原状、返还原物、赔偿损失等。 (2)当公民的财产所有权受到国家行政机关及其工作人员在行使行政职权过程中的违法行为的侵害时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。5什么是遗产?遗产应具备哪些条件? (1)被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。 (2)遗产应具备的条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。6什么是被继承人、继承人、继承权?遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人称为继承人。继承权指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。7我国继承法规定的法定继承人主要包括哪些人?这些人的范围是根据什么确立的?(1)我国继承法规定的法定继承入主要包括被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(2)我国继承法规定的法定继承人的上述范围，是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。8我国继承法规定了哪两种继承方式?除此之外，公民还可通过什么方式取得遗产?我国继承法规定了法定继承和遗嘱继承两种继承方式。除此之外，公民还可以通过遗赠取得遗产，即受遗赠人可以依据遗赠人的遗赠取得遗产。9什么是法定继承?我国继承法对法定继承的遗产继承顺序作了怎样的规定?(1)法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。(2)我国继承法规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不能继承。没有第一顺序继承人或者第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。10什么是遗嘱继承?其最大优点是什么?(1)遗嘱继承，是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。(2)被继承人能够充分按照自己的意愿处分遗产。11继承权发生争议和受到侵犯时，我们应该怎么办?(1)当继承权发生争议时，我们除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德，本着注重情义、互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。(2)当我们的继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。12什么是智力成果?我国法律为什么要对智力成果给予保护?(1)智力成果主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。(2)人类正步人知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果显得尤为重要。给予创造性的智力成果予以保护，是对创新精神的最有效的鼓励。13智力成果权通常包括哪些内容?公民应该如何增强保护智力成果权意识?(1)智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。(2)作为一个公民，当自己的智力成果权受到非法侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。同时，还要积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果权的事情。14未成年人的智力成果权受到非法侵害后应该怎么办?未成年人的智力成果权受到非法侵害后，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。第八课 消费者的权利1消费包括哪两个方面?物质方面的消费和精神文化方面的消费。2.为什么说“消费者是上帝”？我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是上帝，顾客决定着商品及其经营者能否被认可。3为什么要依法保护消费者的合法权益?(1)在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位；相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，这些都导致消费者处于不利地位。还有个别的经营者见利忘义，利用自己所处的地位损害消费者的利益。因此，必须依法保护消费者的合法权益。(2)保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。4根据有关规定，我国消费者都享有哪些权利?安全权、知情权、自主选择权、公平交易权依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等。5消费者在享受权利的同时，应当如何履行自己的义务?自觉维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示谢意；维护生产经营者的正当利益；等等。6消费者应怎样做才能减少被侵权的发生?(1)消费者应主动学习和掌握有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。获取这方面的知识有助于我们作出正确的消费选择。(2)消费者应主动学习和掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律法规的规定及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。 (3)在商品交易和接受服务的过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。 (4)在侵权行为发生之后，我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。7消费者的合法权益受到经营者的侵害后，可以通过哪些途径维权?与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。时政联系8.2010年消费者权益日主题“消费与服务”。第九课和第十课 崇尚公平 维护正义1、什么是“公平”?一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。公平总是相对的。2、公平的作用：公平是社会稳定的“天平”。（课本P1