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自主管理方案 自主管理方案篇一：自主管理工作方案 广元市利州区三堆初级中学 “学生自主管理”工作方案 一、 指导思想 以邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入推进素质教育，坚持“德育为本，德育为先”。以“生本教育”理论为引领，实施自主管理，依靠学生，发展学生，充分挖掘学生潜能，培养学生自主管理能力。创新管理模式，强化内涵发展，提升管理效益，打造川北农村自主管理名校。 二、工作目标 1、借鉴、探索，构建符合我校校情的自主管理模式。 2、实施自主管理，提倡”三自主”，“三参与”，夯实自主管理基础，实现学生自我教育，自我管理，自我发展。 3、以“自主管理”为突破口，规范学校管理，提升管理质量，形成管理特色，构建良好校风，班风和学风。 4、加强干部培训，培养自主管理人才，优化管理资源。 5、建立科学、合理、操作性强的管理激励机制。 三、工作措施 （一）、健全组织，建立科学、合理、操作性强的管理激励机制。 1、建立学校自主管理工作领导小组，在学校自主管理工作领导小组的统一决策，指挥下学校各部门密切配合，整体联动，形成合力，搞好学生自主管理工作的指导。 2、建立学生自主管理培训、考核机制，通过培训提高自主管理的能力和水平，通过公平、公正的考核评价，激发学生自主管理热情，培养他们自主管理的自律意识和责任意识，增强自主管理的实效。 （二）、宣传动员，转变理念。 认真组织全体教职员工学习郭思乐教授的“生本教育”理论，大力宣传陕西宜川中学“生本教育”理论学生自主管理实践经验，消除教职工心中的疑虑，让我们的教职工真正意识到传统的教育教学模式已不适应社会的发展，教育教学改革是大势所趋，无法阻挡。我们的教育内涵实质是“人”的发展，我们必须进行教育教学改革，遵循“人”的成长规律，坚持“一切为学生发展而存在”，切实转变我们长期以来所秉持的育人理念，相信学生，放开手脚让学生自主管理，最终“解放自我，发展学生”。 （三）、抓实入学教育，强化制度学习，培养学生自律意识，为自主管理奠定坚实基础。 1、学习制度，规范行为，养成良好行为习惯。 新生入学后，必须扎实开展入学教育，认真组织新生学习中小学生守则，中学生日常行为规范，三堆中学常规管理条例，三堆中学文明礼仪校本教材，三堆中学学生评优选先办法等，让这些制度扎根在每个新生的心海，规范其言行。入学教育结束时，学校必须组织全体新生参加制度学习笔试考试，及格的通过，不及格的继续组织学习。只有这样抓好入学教育，逗硬开展工作，学生才会形成“规矩”，养成良好行为习惯，才有利于学生自主管理工作的开展。 2、抓好新生军训，培养良好品格，养成过硬作风。新生军训是非常重要的，必须严格训练，严格把关，要求学生做到的必须不折不扣地落实，学校对军训要有考核记载，评选“军训先进班级”，形成竞争机制，增添军训魅力，丰富军训内涵，养成甘愿奉献，勇于面对困难的坚强意志品质，树立团队意识。 3、必须确立“狠抓第一周，严抓一个月，抓实全过程”的管理策略。习惯是养成的，我们从一开始就狠抓学生良好行为习惯的养成教育，抓实管理全过程，细抓每项工作，学生的责任意识、自律意识、纪律观念、竞争思想基本形成，并逐步内化为优秀的个人品质。 （四）着力构建“自主管理”为核心的生本德育。 1、建立学校自主管理委员会 （1）建立原则：以九年级学生为引领，八年级学生为主体，七年级学生为辅助。自主管理委员会主席、副主席、部长由各班初选推荐，学校公开选拔产生；各部委员由各班学生志愿申报，轮流循环进入学校自主管理委员会。学校自主管理委员会主席、副主席、部长原则上每学期进行一次换届选举。 （2）学校自主管理委员会模式 学校自主管理委员会设主席一名，副主席两名，秘书长一名，下设学习部、宣传部、文娱部、体育部、文明监察部、安检部、生活部、宿管部，各部委员职数根据学校实际设置。 2、学校自主管理运作模式。 （1）申报制 学校的升旗仪式由各班学生自主完成，各班提前一周申报，将升旗仪式议程、升旗手、国旗下讲话稿、主持人等资料上交政教处审查，审查合格的班级就负责下周的升旗仪式。 （2）轮换制 为了让每名同学都有机会进自主管理委员会锻炼，培养管理能力，实现自我教育、自我管理、自我发展。每两轮换一次，各班在没有进入学校自主管理委员会的学生中推选两名学生申报学校自主管理岗位，申报的两名同学到政教处填写申报表，将申报表交学校自主管理委员会主席，学校管理委员会主席根据每位同学申报的岗位，把申报的同学分配到各个部，由部长具体安排自主管理工作。 （3）条块式管理 政教处是自主管理的组织者、指导者，政教处下分三大条块，即班主任、年级组长、学生自主管理委员会。学校自主管理委员会下辖宣传部、文娱部、体育部、文明监察部、安检部、宿管部。以上各部具体负责学校的自主管理，根据工作职责，各部既分工又合作，扎实开展自主管理。政教处、班主任、年级组长在自主管理委员会工作遇到困难或有困惑时出面帮助解决困难，进行指导，消除困惑。 3、学校自主管理委员会的运作原则 建立“三自主”，“三参与”机制，实现自主管理全覆盖。学生全员值周，常规管理由学生在指导下自主管理；班级主题班会、橱窗设计、升旗仪式、文体活动、社会实践活动等由学生自主承办；各级学生会、学习社会等让学生自主组建。放手让学生参与学校决策，参与评议学校工作、评议课堂教学，参与监督学校、年级各项规章制度落实情况。以此实现自主管理全覆盖，真正让自主管理落到实处，实现自主管理工作的最优化。 （4）班长自主管理委员会负责班级自主管理的指导、检查、评比。 班长自主管理委员会由各班班长组成，具体负责各班事务的自主管理，各班分头承包，达到人人有事做，事事有人管，将每项工作落实到人头，通过学生自主监督检查，实现谁的事情谁干，谁的责任谁负。这样，学生在班级中的主任翁地位得到加强，责任心得到提升。通过集体制定班级自主管理计划，一切按程序做事，达到分头去干，互助双赢。 四、 自主管理工作的考核、评价。 1、参与学校自主管理的每位同学由所属部的部长进行考核，根据工作职责和管理过程中的表现，部长写出评语，给予相应的评价分数，然后由自主管理委员会主席再次评价、审核，加盖学校自主管理委员会公章，考核结果作为学生评优选先的重要依据。 2、班长自主管理委员会负责对班级自主管理工作的检查、考核，考核结果作为评选“自主管理先进集体”的依据。 3、学校自主管理委员会和班级自主管理委员会的考核分占班级考核分（100分）的40分，突出自主管理在学校、班级管理中的核心地位。 4、自主管理委员会主席、各部部长由政教处和自主管理委员会成员通过问卷调查，量化打分，对他们进行考核。 五、工作要求自主管理方案篇二：班级自主管理制度 宁条梁中学八年级2班班级自主管理实施方案 为了加强对班级的有效管理，使得管理做到有章可循，给所有学生创造一个公平竞争的平台和环境，让学生在这个环境中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事物和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布，使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。 第一部分自主管理细则 每周首先给每一名学生10分的基础分，因此我们的量化只是实行每项扣分和加分制，扣分，扣完为止，不累计；加分没有限制。 扣分项目 一、班级日常行为 1、在学校公众场所，不注意个人礼貌，大声喧哗，打口哨，每次扣1分。 2、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑，每次扣1分。 3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣1分。 4、在学校不能按要求佩戴出入证，每次扣2分。 5、在学校，男生留长发，扣2分；男女生穿奇装异服每次扣1分；男女生化妆佩戴首饰，每次扣2分。 6、在学校公众场所，不注意个人礼貌，说脏话，每次扣2分。 7、在学校公众场所，其他未规定的不良行为，视其情节由班主任和班委会商量给予15分的扣分处理。 二、学习日常行为 1、不按时完成并上交作业的，每次扣1分。 2、课堂不注意听讲受到老师批评的，每次扣2分。3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，每次扣3分。 4、学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中，排在全年级后三十名的学生每次扣5分。 5、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。 6、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。 三、纪律日常行为 1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣2分。课间迟到，每次扣1分。 2、请假，事假每节次扣1分，病假每节次扣0.1分，旷课每节次扣5分。骗取请假视为旷课。 3、上课铃响以后不能及时进入教室，每次扣1分。 4 、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律，每次扣1分。 5，顶撞老师、不服从管理，每次扣10分。 6、打架斗殴、敲诈学生钱物，主犯每次扣20分，从犯每次扣10分。 7、旷宿，逃宿，每次扣20分。 8、赌博，酗酒等违纪行为，每次扣20分。 9、宿舍的其他违反校纪班规的事情视其情节，由班主任和班委会协商对其进行1015之间的扣分处罚。（午晚休吵闹、玩耍一次扣5分，） 10、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。 四、卫生日常行为 1、卫生进行三打扫，凡没有参与卫生打扫的，每次扣2分。2、打扫不彻底，留有卫生死角，卫生小组每人每次扣1分。 3、值日生工作不及时，每次扣2分。 4、学校和班级安排的劳动任务，不积极、不主动、不及时完成，有偷懒现象，每次扣3分。 5、安排的劳动工具不及时按要求带来，每次扣3分。 6、对于所分派的任务推诿，不服从管理，每次扣510。 7、卫生打扫不彻底的一次扣5分。 五、安全日常行为 1、在教室、楼道、楼梯间追逐打闹，每次扣3分。 2、在校园内进行不安全的游戏，每次扣3分。 3、体育课，不听从老师安排，私自进行不安全活动，每次扣5分。 4、理化生实验课不听从老师指导和安排，进行违规操作，每次扣5分。 5、损坏学校和班级财产，无意行为每次扣三分；故意行为每次扣10分。 6、禁止骑自行车上学，严禁驾驶机动车辆，发现一次扣10分。 7、翻越学校围墙，每次扣30分。 8、严禁携带打火机，管制刀具，每次扣510分。 9、严禁吸烟，发现一次扣10分。 10、禁止和社会青年来往，每次扣5分。 11、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。 加分项目 一、班级日常行为 1、凡是在学校举行的各种活动中，能为班级增光，取得荣誉，视其情节由班主任和班委会商量给予18分的加分奖励。二、学习日常行为 1、上课发言积极，受到老师表扬，每次加1-5分。 2、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中排在全年级前十名的学生每加10分，前二十名加8分，前五十名加5分。 3、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中进步十名以上加8分，五名以上十名以下加5分。一名以上五名以下加1分。 4、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中各单科第一加3分 ，级第一名加6分。 5、一周内学习上无扣分的奖励2分 三、纪律日常行为 1、积极揭发、举报班级的违反校纪班的行为者，经核实后给予35分的奖励。 2、一周内纪律上无扣分的奖励2分。 四、卫生日常行为 1、学校和班级安排的劳动任务，主动带工具，每次加2分。 2、一周内卫生上无扣分的奖励2分。 五、安全日常行为 六、其他 1、对于所分派的任务能创造性地完成任务，视其情形，每次加23分。 2、主动维护班级荣誉，保护和维修学校和班级财产的每次加2分。 3、担任班干部期间每人每周奖励2分，宿舍舍长奖励2分（干好本职工作的前提下，否则不予奖励，班干部没有做好本职工作将作双倍处罚）。第二部分自主管理评价办法 一、个人评价 1、每周班内积分低于8分（包括8分）要做出书面说明。每分五百字。积分连续两周低于6分有班委会和班主任研究做出个别处理。积分最高的三个进行表彰奖励。 2、一月一班内总积分最低的五个要与家长沟通，总积分前三名分别加5分、4分、3分。 3、总分学期累计班级内最低的五个综合素质考评为C,最高的五个为A.对情节特别严重，而且影响极坏的评为D。 4、总分学期累计没能进入前八位者不得参与各类优秀学生评比。 5、进步最大者班级要给予奖励。 二、小组评价 1、每周小组内成员积分总和的平均分最高的，在下周考评中给小组加10分，最低的扣8分。 2、每月积分最高的小组报德育处进行表彰奖励（小组内出现严重违纪者除外）每月积分最低的小组要上报对其点名批评。 3、学期班内总积分最高的小组由学校在开学典礼进行奖励，最低的小组进行批评。 第三部分自主管理模式 一、成立班级自主管理小组。 班主任任组长：全盘负责 班长任副组长：具体负责落实各项管理 学习班长负责记录学习方面的情况自主管理方案篇三：班级自主管理实施方案 班级自主管理实施方案细则 1108班 一、班级管理思路 以量化考核为引导，实行班级管理权利下放。在班级管理工作中关注细节，注重全面考核。按照德育为先，学业为重的原则，做好做细各项日常工作。在具体实施中要重在引导，突出激励。力争通过半学期的努力，实现学生自主管理目标，即人人都是管理者，人人都是被管者，班级团结稳定，所有成员积极进取，德行端正，学业不断取得新突破，身心平安健康发展的班级管理目标。 二、具体措施 针对上述目标，采取的具体实施措施如下： （一）做好“开学第一课” 召开好第一次励志性的主题班会，坚持严格管理，细致观察，多与学生沟通交流，及时了解班级学生情况，尽快筹建班级管理团队，使班级各项工作步入正轨。 （二）征集班级公约 要求以学习小组为单位制定本小组公约，公约内容分德育和学业两部分。在各小组公约的基础上，通过班会确定班级公约。班级公约的内容由班风、班训、班级奋斗目标、德育守则及考评、学业守则及考评几部分组成。各学习小组公约由小组奋斗目标、德育守则及考评、学业守则组成。 （三）分层管理 1.班主任是班级管理的指导者，学生心理的关爱者，学生的好朋友、好伙伴。 2.以班长为核心的班级行政管理团队负责对各学习小组进行日常德育和学业的管理及考核，具体实施措施可以交由班级行政管理团队讨论后实施，班主任给予指导。 3.学习小组组长负责本小组德育和学业的管理及考核，具体实施措施由各学习小组自行讨论决策实施，班主任给予指导。 （四）建立班级成果展示栏 将班级成员在德育和学业方面所取得的成果和成绩及时展示给全班同学，激励大家，营造正面舆论力量。（教室后黑板留一小块）（五）确定每周学习目标并建立监督评价机制。 面向全班同学提出语文、数学、英语、物理、化学等科目的每周学习目标，建立以学习小组组长为核心的小组考核，以学习委员为核心，各学科班长为成员的班级考核，以班主任和任课老师为主的抽检考核评价机制。将每周考核结果记入班级量化考核管理表。 （六）做好班级体育运动和文化建设活动 建立以体育部长为核心的班级体育运动筹委会和以文艺部长为核心的班级文化娱乐筹委会，通过组织具体活动，促进班级成员身心健康发展。 三、班级管理团队的职责 （一）班级行政管理团队 1.班长：代表班级负责与学校相关管理部门沟通，并给全班同学传达学校要求和指示；监督班委会成员的工作，提出合理建议，分配具体任务；组织召开主题班会；协助班主任处理好班级常务；制定班委会管理方案。 2.副班长：负责班级纪律、卫生、两操和班级日志考评结果记录，并及时公布；负责监督值周小组工作；制定值周小组奖惩办法；负责班级量化考核总表的统计和公布。制定管理方案。（说明：三操、卫生、纪律、班级日志考核项得分以每周政教处公布得分和排名为依据。在全年级排名前四给全班每人加3分，值周组成员每人加5分；在全年级排名5-8名给全班每人加2分，值周组成员每人加3分，在全年级排名9-12名给全班均不加分，且值周组成员每人扣1分。值周组对于三操、卫生、纪律、班级日志的监督检查由值周班长（学习小组组长）统筹安排。三操缺席者、出操迟到者所在小组每次每人扣1分；卫生不合格的组每次每人扣一分；自习课大声说话、随意走动、无特殊情况随意进出教室、缺席者所在小组每次每人扣一分。班级日志不按要求认真填写者所在小组每次每人扣1分。） 3.学习部长：负责班级各学科学业考评结果记录并及时公布；负责监督各学科班长工作；负责每周各科平时测评工作；负责任课教师上课考勤，班级成员上课考勤记录；负责各学习小组作业完成情况检查；制定学业管理委员会实施方案，调动各学科班长的工作积极性。 4.体育部长：负责班级两操、体育课、集会等活动的集合整队，领操工作；负责运动会、班级体育比赛等活动的组织工作。制定奖惩办法。 5.生活部长：负责班级财务收支管理；负责安排各宿舍长做好寝室管理；制定奖惩办法 6.卫生部长：负责班级日常教室、区域卫生安