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文档简介

池塘边的叫声教学目标：1、掌握7个要求写的字。分层学习一、二类字，教学教学重点指导带有新部首的“走之儿”的边连过三个字，多音字：背 、好。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中懂得对朋友真诚、乐于帮助别人是一种美德。3、了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、分层学习一、二类字。教学难点：教学教学重点指导带有新部首的“走之儿”的边连过三个字。教学方法：讨论学习 朗读 练习教学准备：小黑板 生字卡片教学课时：两课时教学过程：第一课时一、兴趣导入1、同学们，你们认识哪些动物，你能模仿出它们的叫声吗？2、点题。今天，咱们来学习池塘边的叫声。板书课题：池塘边的叫声。3、学生质疑：池塘边的叫声是谁发出的？二、初读课文、认字。1、学生自读课文，自己解决不认识的字。（查二类字表，还可以问同桌。）2、教师把二类字出示到小黑板上，等学生读完课文后，检查他们的认字情况。3、听课文录音，进一步熟悉课文，巩固生字。三、看图，进一步熟悉课文。1、学生一边看图，一边听教师复述课文。2、学生读课文。（自由读、同桌读、男、女生比赛读）进一步熟悉课文。熟读了课文后，学生自然而然地知道叫声是青蛙发出来的，原来这叫声是青蛙在给小鱼讲故事呢。（但是读完了课文，学生会有新的问题提出。）四、达标测评1、比一比，再组词。 这（ ） 边（ ） 过（ ） 连 （ ） 每（ ） 课（ ） 讲（ ） 转 （ ）2、根据课文内容填空。_只能在水里游。_能在水里游，也能在岸上跳。_很讲礼貌，_很讲信用第二课时一、学生第二次质疑1、青蛙眼睛为什么转了一下（两下）？2、青蛙为什么不怕累，每天都会给小鱼讲故事？3、青蛙会给小鱼讲什么故事？4、小鱼为什么叫青蛙为大哥？5、小鱼为什么会亲青蛙的白肚皮？6、小鱼为什么一上岸就会死？二、学生就以上问题分小组讨论（四人小组）三、巩固字词，指导写字（出示卡片）1、抽读字词卡片。2、说说这些字你是怎样记住的，把好教学方法介绍给同学。3、抽出要求写的7个字，请同学组词。4、教师师范书写，请同学说说这些字的笔画顺序。5、指导写字。（学生练习，教师巡视指导。）四、总结拓展学了这篇课文后，我们知道了如何交朋友，朋友之间如何友好相处。请你们好好想一想，在生活中，你是如何跟朋友相处的？五、作业布置。
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