化学人教版九年级下册酸碱盐专题复习

学习内容酸碱盐专题复习主 备盛洪华审 核学习目标1.通过对酸、碱、盐等概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。2.通过复习使学生系统地掌握酸、碱、盐的化学性质及其相互关系。3.运用酸、碱、盐的化学性质及相互关系解决一些具体问题。中考资源网重点难点1.重点： 酸、碱、盐的化学性质及其相互关系。2.难点： 运用酸、碱、盐的化学性质及相互关系解决一些具体问题。学 习 活 动活动1：回顾酸碱盐的相关知识【写一写】请写出下列常见物质或其主要成分的化学式胃酸_ 汽车铅蓄电池中的酸_ 汽水中的酸_ 作为调味品的酸_制作叶脉书签的碱_ 澄清石灰水的溶质_ 具有挥发性的碱_食盐_ 苏打_ 小苏打_ 石灰石的主要成分_【创设情境】（1）有关氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验、写出该中和反应的化学方程式：_ 。 、探究烧杯内溶液中溶质的成分。猜想一：_；猜想二：_；猜想三：_。、验证猜想：提供药品：pH试纸、石蕊试液、酚酞试液、锌粒、氧化铜、石灰石等所选试剂：_看到的现象：_，原理：_得出的结论：_（2）如何区分稀盐酸和澄清石灰水。【构建网络】请设计画出酸、碱的化学性质所涉及的物质之间的网络关系图 【Na2CO3闯关】小羊Na2CO3面前有A、B、C、D四条路，路上若有能与它反应的物质视为障碍物，则此路不通，你能帮它找出正确路径，顺利闯关吗？ A.CuO HCl NaCl CO2 _ B.Ca(OH)2 NaCl Cu Fe2O3 _ C.Cu NaCl CaCl2 Fe2O3 _ D.Cu NaCl CO2 Fe2O3 _活动2：从离子角度认识复分解反应的实质【练习】下列各组物质间均能反应，写出其反应的化学方程式。氢氧化钠溶液与稀硫酸混合 _碳酸钠溶液与稀硫酸混合 _ 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合_氯化钡溶液与稀硫酸混合_【质疑】上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如中有H+ 和OH-，中有H+ 和 CO32-， 中有 _ ，中有 。通过分析，稀硫酸在反应过程中的实质有所不同，在反应 _（填序号）中是稀硫酸中的H+ 所表现出来的性质；在反应 （填序号）中是稀硫酸中的SO42表现出来的性质。【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有H、Ca2+、NH4+，请将它们填入下面合适的“（ ）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。活动3：运用酸碱盐的化学知识解决实际问题老师配制了4瓶溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氯化镁溶液，你能不另加其他试剂将它们区分出来，并贴上标签吗？【课堂小结】【随堂检测】1、小红用Na2CO3溶液和浓盐酸来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。【推理假设】上述两种物质发生反应的化学方程式为：_，由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或盐酸。【实验探究】（1）确定废液中是否含有盐酸：选择试剂：根据盐酸的化学性质，小红选用了如图所示的五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的_溶液。实验验证：小红向废液中加入少量的镁粉，观察到_，确定废液中一定没有盐酸。 （2）确定废液中是否含有Na2CO3：某同学选用_测出废液的pH=l0，确定废液中一定含有Na2CO3。（3）处理废液，回收利用：欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计。方案加入试剂分离方法方案评价一适量Ca(NO3)2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是：_ 二稍过量的_可行2、制盐工业：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：（1）在第步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是 。（2）第步操作的目的是除去粗盐中的 （填化学式，下同），第步操作的目的是除去滤液中 。（3）第步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、 （填化学式）。（4）在第步操作中，选择的除杂的试剂不能用K