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运城市海仓学校教案首页单元： unit5 课题： My family 课时： 1课时 主备人： 郭敏 备课人：郭敏 备课时间： Teaching aims：1、能认、读、写单词：fathermotherbrothersistermebeautifulwho2、能流利表达句子：Whoishe ?Hesmyfather.3、学生能在生活情景中熟练运用对话，向他人介绍自己的家人。Teaching key points：1、能认、读、写单词：fathermotherbrothersistermebeautifulwho2、能流利表达句子：Whoishe ?Hesmyfather.3、学生能在生活情景中熟练运用对话，向他人介绍自己的家人。Teaching difficulty：学生能在生活情景中熟练运用对话，向他人介绍自己的家人。Teaching aids：PPT,tapeTeaching process：(adding)Blackboard design： Unit5Myfamily Whoishe ? Hesmyfather.fathermotherbrothersistermeTeaching reflection：教学步骤教师活动学生活动一Warming-up二Presentation三Practice四Show time1、 播放关于family的公益广告。“father and mother ,I love you.”2、 询问学生家里有几个人。3、 展示课本图片look and learn 并教授新单词。1、分别展示图片并询问“Who is he/she?”2、播放listen and say 的录音。3、再次播放录音。4、让学生分角色扮演进行情景交际。1、播放 look and learn 的录音。2、指导学生完成ask and answer 部分的内容。选出学生展示情境对话学生掌握family的单词。学生回答问题。学生观察图片认人物学习新单词。学生用所学新单词回答。学生听录音并跟读学生模仿录音的语音语调并跟读齐读。学生练习对话。学生跟读练读。学生拿出自带的全家福照片，根据新句型编对话。学生登台表演运城市海仓学校教案首页单元： unit5 课题： My family 课时： 1课时 主备人： 郭敏 备课人： 郭敏 备课时间： Teaching aims：1、掌握介绍家人的新句子：ThisisHe(She)ismy2、学生能够灵活运用新句型在实际生活中介绍他人。3、能认读会写字母IiJj4、了解中西关于名字的文化差异。.Teaching key points：1、掌握介绍家人的新句子：ThisisHe(She)ismy2、能认读会写字母IiJj.Teaching difficulty：学生能够灵活运用新句型在实际生活中介绍他人Teaching aids：PPT, tapeTeaching process：(adding)Blackboard design： Unit5My familyThisisHe(She)ismyIiJjTeaching reflection：教学步骤教师活动学生活动一Warming-up二Presentation三Practice四Show time1、猜谜游戏“Who is he/she?”出示家庭成员照片的背面询问学生。2、展示family tree复习单词1、 播放say and act 的录音2、 再次播放录音3、 展示教师的家庭照片并介绍。邀请学生展示自己的家庭照片并介绍。1、 让同桌之间相互介绍彼此的家人。2、学习字母Cc、Dd及由其构成的单词。1、 以“hot potato”方式邀请同学介绍自己的家人。2、 挑选字母书写优秀的同学展示。学