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文档简介

空气和氧气复习课教学设计 金琳杰 一教学目标：1.知道空气的组成成分。2.认识空气对人类生活的重要作用。3.能结合实例说明氧气的主要性质和用途。4.掌握实验室制取氧气的主要方法和原理。 5.认识催化剂和催化作用。重点：氧气的主要性质用途和制法。难点：学生对实验现象的分析，从具体到抽象，从个别到一般的归纳。二教材分析：本课是复习人教版九年级上册化学第二单元我们周围的空气，本单元教材共分为“空气”“氧气”“制取氧气”三个课题，本单元主要内容有：空气成份及空气成份的测定实验，空气污染及防治，氧气的性质及制法，催化剂等。三学生分析：学生在过去的学习和日常生活中，对空气氧气已经有了一定的了解，但基础知识不清晰，不能迁移应用，考虑问题不全面，填空和简答题语言表达欠准确，言不达意，错别字较多。4 教学手段：导学案习题，多媒体课件图片5 教学设计 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图一导入二针对训练(一)基础检测选择题(二)基础实验填空及简答（三）综合应用计算题三课堂小结出示多媒体图片选择题,通过实验测定空气的组成的科学家是？引导学生做选择题，教师巡回，重点讲解难点题8题，结合第7题,课件展示木炭，硫，铁丝，蜡烛等在氧气中燃烧现象的图片。学生们完成填空，教师巡回，讲难点题。并结合填空题第2题，引导学生一起看多媒体图片归纳总结制取氧气的实验装置和注意事项等。引导学生做氯酸钾制取氧气的计算题。回忆归纳总结本节课复习了哪些知识？作业：推断题回答自主完成导学案选择题部分，先完成的同学组内讨交流。自主完成导学案填空，先完成的同学可以组内交流。学生思考后回答学生们边看图片边回顾。做计算题总结本课内容要求，想想自己哪里还有不明白的地方，和老师或身边的同学讨论。北京中考2016年第一道选择题导入选择题的形式复习基础知识。并结合多媒体图片，对反应现象加深印象。学生独立思考、总结。结合多
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