福建省泉州市第十五中学高中生物《第1章 第1节 从生物圈到细胞》导学案 新人教版必修1.doc

福建省泉州市第十五中学高中生物第1章 第1节 从生物圈到细胞导学案 新人教版必修1【目标导学】1生命活动建立在细胞的基础之上2生命系统的结构层次【知识梳理】1生命活动离不开细胞（1）细胞是生物体 和 的基本单位，即使没有细胞结构的病毒，也只有依赖 才能生活。 （2）单细胞生物单个细胞 （能、不能）完成各种生命活动；多细胞生物，它们依赖 密切合作，共同完成一系列的复杂的生命活动。 2生命系统的结构层次：(1)生命系统共分9级层次，依次为：细胞、 、器官、系统、个体、 、 、生态系统、 。 (2)_是地球上最基本的生命系统，_是地球上最大的生命系统3地球上最早出现的生命形式 （是、不是）具有细胞形态的单细胞生物。【重难点问题探究】1生命活动离不开细胞的实例（见教材p24页）生物生物类型生命活动说明草履虫单细胞生物具有的特征人多细胞生物依赖各种 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。人艾滋病毒病毒生活离不开人免疫作为机体对人侵病原微生物的一种防御反应，需要 的参与2如何理解生命活动离不开细胞（1）病毒的生命活动离不开细胞 病毒无 结构，既不属真核生物，又不属于原核生物，主要由 和 （每种病毒的核酸只有一种，dna或rna ）构成。病毒营 生活，只有在 内才具有生命现象。 病毒生活在活细胞中进行生活和繁殖的实例：病毒名称病名侵入细胞sarshiv肝炎病毒腮腺炎病毒脊髓灰质炎病毒（2）单细胞生物：l 单细胞生物的一个细胞就是一个 ，单个细胞就能完成各种生命活动。常见的单细胞生物：（3）多细胞生物l 多细胞生物是由许多细胞构成的，其生命开始于一个细胞 ，经过细胞分裂和分化，最后发育成一个成熟个体；他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如以为基础的生物与环境之间的物质和能量交换；以为基础的生长发育；以细胞内为基础的遗传与变异等等。 3生命系统的结构层次结构层次概念举例其它实例细胞细胞是生物结构和功能的基本单位组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物，单细胞生物由一个细胞构成生物体种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成说明：（1） 是地球上最基本的生命系统，_ _是地球上最大的生命系统。（2）多细胞植物没有 层次。单细胞生物的细胞既是 层次，又是 层次，【自主检测】1下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是 （ ） a草履虫的生命活动离不开细胞 b病毒的生命活动可以离开细胞c细胞内的生命大分子没有生命 d单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动2流感病毒和hiv的生存和复制繁殖的场所必须是 （ ）a无机环境 b富含有机质的环境 c生物体内的细胞间质 d生物体的细胞内3生物生长发育的基础是 （）a细胞的增殖与分化 b物质和能量交换 c基因的传递与变化 d对刺激产生的反应4在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 （ ）a生殖细胞 b神经细胞 c血细胞 d受精卵5hiv直接破坏人体的什么结构？ （ ）a神经细胞 b淋巴细胞 c血细胞 d呼吸器官6细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是（ ）a生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的b地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物c除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的d动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同7小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是 （ ）a血液 b神经细胞 c大脑 d神经系统8以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是 （ ）a个体细胞种群生态系统 b细胞种群个体群落c个体群落种群生态系统 d细胞个体种群群落9生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）a个体水平b种群水平c群落水平d生态水平10某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通