演稿教师奉献.doc

教师 奉献还记得十三年前，那时还是个孩子的我刚刚迈入重点高中的大门，迎接我们的是一位才过五旬却以满头华发的长者，每天早上当我们还没有到校的时候，他已经端坐在讲桌旁，教室里一尘不染，窗户已经被打开，微风吹进教室，吹醒昏昏欲睡的我们，将我们带进了新的一天紧张的生活中，那时重点高中的硬件条件也不好，每天课间一下操，大家回到教室总能发现我们每个人的桌子上那些已经见底的茶杯都又充盈了起来，是他，每天日复一日地提着大水桶倒开水房为我们打热水，从未间断，到了晚上，下课铃已经响了好久，等最后一位同学离开教室才见他将门窗检查一遍，安然落锁而去。有几次下大雨，我们在寝室楼上看见他骑着他那28式大自行车顶着风，向前走，那瘦小的身子像是被什么东西往后拽着一样，那时，我们每个人的心里，都有说不出的感动。有一次，一位同学和他谈心时问道：您每天来的比我们早，走的比我们晚，日日如此，从未间断，您又不需要参加高考了，是什么让您有这样的劲头呢？他极其平静地回答道：我已经习惯了，每当我站在校门口送走那一个个走向自己心仪大学的学生时，我会感到无比的自豪和开心，就像辛苦了一年的农民看着自己的硕果一样。他，就是陪伴我们走过难忘高三的班主任。春风化雨，润物无声，没有闪电，没有雷鸣，有的只是困难时的一个渡船，贴到时的一个搀扶，得意时的一个警钟，这就是奉献！这就是爱！ 还记得有一次，我一个在贵州做记者的朋友给我讲了她在贵州的这样一个经历，黔西的山路崎岖的让人害怕，一边是嶙峋的山岩,一边是深深的山谷,时而是遍地尖利的石子,时而是积满了雨水的大坑她们乘坐的汽车在这样的山路上跌跌撞撞、颠簸前行。无数个转弯、仿佛是无尽的路途之后,终于来到了贵州省三都水族自治县羊福乡中心小学。在寂静的山谷中,这栋白色的小楼是最为辉煌的建筑。仿佛安睡在群山的怀抱中。校舍间那些用各种形状的石头垒成的台阶,在墙角和横梁间拐过来又拐过去。不熟悉的人,白天走上去,盯着脚下,常常撞着头,看着上面,脚下又往往会踏空。然而,就是在这样的艰难的路上,靠着双腿膝盖跪在一双用木板、篮球皮、废旧轮胎、铁丝自制的重达两公斤的“鞋子”上,山村教师陆永康跪着“走”了无数个来回,跪着度过了36年的教书生涯。我的朋友问他这么难，想到过放弃吗？ 陆永康回答道：我残疾后，家里人看我没办法再劳动，想送我去当“神汉”，我坚决不干。我这个人命苦，生下来不久就遭这么大的罪。如果不教书，不做一点有用的事，我活着就没有什么意思了。我也想给我的小孩树立一个榜样，让他们知道，不管遇到什么困难，都不要放弃，都要努力做一个对社会有用的人。我们这个社会，终究不会冷落一个执着努力的人。一茬一茬的学生走了出去,而陆永康却一直留在大山深处。他说:“我喜欢那支歌唱老师的歌长大后我就成了你。里面不是有句放飞的是希望,守巢的总是你吗?做老师的都是这样,总要能守住清贫。”38年来,大山见证了陆老师的坚毅与执著，在38年里，他“跪”越崎岖山路、险恶沟壑，也“跪”越迷信和偏见，他用双膝支起了家乡人民对于教育的信念。他凭着执著和坚毅，在人们心里撒下了点燃希望的星星之火。陆永康跪在课堂上，跪在去课堂的路上，所到之处留下的是一个乡村教师对于国家教育事业的一片赤诚之心。工作六年的磨砺与积累，使我经历了一个懵懵懂懂，不谙世事的毕业生到兢兢业业，尽职尽责，无畏于心的行政人员再到一名默默无闻，潜心治学，严于律己的教书匠的一个不算艰难但却难忘的角色转换。之所以说不算艰难并不是不艰难，而是说每当我陷入泥潭，总是有你们，在我迷惑的时候解脱我，在我困难的时候帮助我，在我犹豫不决，彷徨不前的时候给我支持和鼓励，让我不断地成长，勇敢地前行。平日里走在街上，总能看到自己的学生。见到往日的学生们，我感觉又像回到了从前的青春岁月，回到了和学生们相处的朝朝夕夕，而看到学生们一个个在生活中或拼搏，或奋斗，或事业有成，我就会感到由衷地欣慰和自豪。师生情，将成为我生命中永不消失的烙印 然而和他们相比我又觉得自己是这么的渺小，在教育的道路上我还要学的很多，在学习的道路上我还要补充很多。在于人的境界上我还要提高很多。作家艾青说的好：为什么我