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找规律（二） 西丽小学 何翠云教学内容：人教版义务教育教科书数学一年级下册第87页例3。教学目标：1、通过观察，猜测等活动，使学生发现相邻两个数量变化的规律。 2、在发现规律描述规律的过程中，培养学生的观察能力和推理能力。 3、使学生感受规律在生活中的应用初步培养学生欣赏数学的规律美。重点与难点：重点：掌握通过计算相邻两项数量的差找到数列规律的方法。难点：准确发现数列的排列规律教具准备：多媒体教学平台教学过程：（一） 复习回顾1、 找规律填数 2 3 2 3 2、算一算（二） 引入课题，探究新知1、上一节课我们学习了简单的找规律，兰兰学了之后在家里用正方形摆了一些图形出来，她说这些正方形的数量也有规律，同学们你能发现其中的规律吗？学生各抒己见，老师归纳补充。（明确这组数是从大到小或者是从小到大排列的，它是依次增加了几或者依次减少了几）2、 小明看见了兰兰摆的图形后，也不服气，他说他也能摆出数量有规律的图形出来，同学们你能发现其中的规律吗？ 11 9 7 5 （三） 运用新知，解决问题数字王国的国王有2个宝箱，分别是1号箱和2号宝箱，它们的密码是根据一些有规律的数设计的，你们有勇气去破解这些密码吗？练一练1、按规律填数2、脑筋急转弯依次多1。依次多2。依次少1。（四） 动手操作写一写，猜一猜每个同学写一组数，其他同学猜一猜他是根据什么规律
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