五年下 第七课 整理图像小能手.docVIP

案例名称 第7课 整理图像小能手科目信息技术教学对象五年级提供者蔡红伟课时1授课时间一、教材内容分析 本节课是五年级下册信息技术教科书中第二单元的第三节课。在本单元学习内容主要由图像文件的采集、编辑、处理、美化组成。而图像处理小能手是以提高学生信息编辑处理能力为主要目标的一节课。 现在社会大多数企事业单位，都以图片信息为作证进行收集、留存。而这时对收集的图片如何进行正确管理和处理已经是人们忽略已久，却需要重视起来的问题。二、教学目标1.认识光影魔术手软件，学会使用光影魔术手复制图像。 2.能够批量重命名图像、旋转图像等。 3.体验借助软件处理图像的优势,提高自身的信息素养，将信息技术应用于生活中。 三、教学重难点批量处理图像文件，并且将学习到的内容应用于生活当中。 四、教学准备 计算机网络教室、图片素材、安装软件的电脑 四、学习者特征分析本节课，就是以实际生活为出发点，让学生学习如何正确管理图片信息为内容，提高学生处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。五、教学策略选择与设计采用任务驱动法、自主探究法教学法。教师巡回指导，同伴互助合作、协作学习法。在实践活动中学生通过独立操作，小组协作的方式完成教学任务，培养学生的合作与交流的能力。六、教学环境及资源准备计算机网络教室、图片素材、安装软件的电脑 七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备(一)导入新课 师：同学们，你知道昨天是什么节日吗？ 生答：母亲节。 师：你为母亲做了些什么？ 生答： 师：昨天老师帮妈妈整理了旅游照片！同学们家里肯定也有没有整理的旅游照、日常生活照，你也可以拿出来帮妈妈整理整理！ 现在整理图像的时候我们需要一个小帮手 板书：整理图像小能手 （幻灯片演示）整理图像小能手光影魔术手！ 激发兴趣问题导入，以实际生活为依据吸引学生注意力、提高学生对整理图像文件的兴趣（二)讲授新课 1.启动光影魔术手 同学们和老师一起来启动光影魔术手 操作步骤 方法一：双击桌面上光影魔术手图标 方法二：点击“开始程序/所有程序光影魔术手”启动光影魔术手掌握启动的方法 2.复制图像 那在整理图片文件之前，老师要求同学们对图片素材进行备份！ （1） 、 备份是什么意思？为什么要备份？ 生答：复制，为了在操作过程当中出现失误，损坏文件无法恢复时，可重新进行修改！ 操作方法：（课件出示） 学生自主练习操作，教师巡视指导。（比一比，看谁做的最快！） 教师巡视辅导。提高学生的动手、动脑、观察能力和小组合作能力。3.批量处理图像 现在开始整理图片了! 1）批量重命名 幻灯片演示：提出要求：对图片文件进行重命名操作。 操作步骤：（幻灯片演示）。 请一位小老师给大家讲解并演示操作，教师进行鼓励性评价。 学生练习操作，通过演示让学生观察方法 2）批量旋转 学生观察图片，互相讨论，找出文件夹内的图片还要需要什么样的整理操作！ 生答：改变部分图片文件的旋转角度等。 学生讨论探索操作步骤，自主学习、练习。 通过演示让学生观察方法小结这节课你学会了什么？在操作中应注意些什么？学生回答培养学生的概括总结能力八、教学评价设计评价内容非常熟练一般熟练不熟练复制图像