七年级政治上册 第一单元 第一课 第2框 结识新伙伴课件 教科版（道德与法治）(1).ppt_第1页
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文档简介

结识新伙伴 心理诊所 进入中学 杨亮与小学的好同学 好朋友分开了 不免有些失落 来的新班级 见到陌生的同学 杨亮感到有些手足无措 这几天 我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习 玩耍的情景 经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光 现在 面对新的班集体 与新同学接触 我却常常不知所措 现在 我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗 思考 假如你是心理医生 你会怎样给杨亮开处方 处方笺姓名 性别 诊断病因 处方 陈成 男 不适应新环境 人际交往中出现的过度焦虑症 尝试着结识新同学 熟悉新老师 融入新集体 独学而无友 则孤陋而寡闻 孔子 意为 如果学习中缺乏学友的交流和切磋 就必然会导致知识狭隘 见识短浅 活动 我是交友小能手 设计一张签名卡 或者设计一张自己的名片 与同学相互交换 进行自我介绍 一 走近新同学 记住名字的重要性 被人记住名字是被尊重和被接纳的体现 记住他人的名字 是良好友谊的开端 能很快地记住身边同学的名字是一件很开心也很有学问的事 交友秘籍 1 敞开心扉 主动伸出友谊的 橄榄枝 给新同学一个善意的微笑 做出一个友好的动作 2 从自我介绍开始 让新同学了解自己 接受自己 3 主动走近新同学 了解新同学 接受新同学 4 记住他人的名字是良好友谊的开端 交友秘籍 二 认识新老师 七成以上的中小学生害怕主动与老师交往 调查中在问到 你是否主动找老师说过话 时 有76 的学生表示很少 从来没有或想找但不敢主动找老师说话 有32 的孩子觉得 和老师没有什么好说的 而其余的学生是因其他原因没与老师主动交流 令人吃惊的调查 活动 怎样认识和了解新老师 主动接近新老师 尽快认识 了解他们 介绍自己给老师 亲近老师 让老师了解 认识自己 课堂上认真聆听老师的教诲 积极参加师生互动 课后主动向老师请教 多与老师讨论 交流 要与老师建立和谐友爱的师生关系 活动 爱我班 说我班把你的希望 想法都说出来 1 请同学们说一说你理想中的班集体是什么样的 有哪些特征 温馨提示 大家可以从班级氛围 环境 同学之间的关系 班级文化布置等方面 描述自己心目中理想的班集体 2 为了让我们的集体成为一个幸福的 家 我们应该为我们的 家 做些什么 3 指出班上存在的问题并提出合理有效建议 4 讨论设计我们的班训 班徽 三 让我们同行 理想班集体特征 1 共同的奋斗目标2 和谐融洽的师生关系3 严密的纪律4 积极向上的学习氛围 怎样建设新班集体 以主人的身份融入班集体 参与创造 关心热爱班集体 团结同学 尊敬老师 积极参加班级的各项活动等 发挥特长为集体争光 遵守班级班规 维护集体荣誉 老师的希望 通过本课的学习 我们认识了新同学 交到了新朋友 相信大家在以后朝夕相处的三年
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