七年级政治上册 第2单元 第4课 第1框 我爱我班课件 北师大版（道德与法治）.ppt

课题 我爱我班 教材 第二单元第四课第一站课时 一课时 4 1我爱我班 1 本课教材的地位 一 说教材 2 教学目标与要求 1 知识目标 通过教学 了解什么是良好的班集体 2 能力目标 通过教学 学会如何建设班集体 自觉为班级贡献自己的力量 培养学生的交往与沟通的能力 让学生在建设班级的过程中与同学和谐相处 3 情感 态度 价值观目标 培养学生的主人翁意识 使学生自觉热爱班集体 投身班集体的建设 一 说教材 教学重点 教学难点 如何建立一个良好的班集体 同学们应该为班集体做些什么 一 说教材 3 教学重难点 七年级的学生已经形成了一定的集体意识 但这种集体意识还不明确 有些同学甚至认为 班集体对自己来说不重要 只要自己学习好就行了 有些同学还不知道自己除了学习以外 还可以为班级做些什么 也有些同学希望维护班集体荣誉 却不知从何做起 知识现状 行为现状 能力水平 七年级的学生主要是形象思维 但具备了一定的抽象思维能力和合作探究能力 1 教学方法 1 问题导学法在讲述 如何建设良好的班集体 这部分内容时 我主要采用了问题导学法 设置6个问题 分题到组 引导学生思考 讨论 回答 质疑 培养学生自主学习 自主探究的学习习惯 体现 快乐 高效 教学的要求 二 说教学方法 1 教学方法 2 理论联系实际结合我校的实际情况 力求通过 做班级的主人 活动 培养学生在生活实践中真正做到 我爱我班 这一课程标准的要求 二 说教学方法 1 小组讨论法在突破教学重点 如何建设良好的班集体 时 通过分题到组 小组讨论 小组成员共同把问题解决 这有利于充分发挥每个学生的个性 调动每个学生的积极性 让每个学生充分参与到课堂教学的每个环节中 2 学习方法 三 说学习方法 2 合作交流法在突破教学难点 同学们应该班集体做些什么 时 学生通过 做班级的主人 活动 发现问题 解决问题 从而培养合作意识 培养思考问题 分析问题的能力 发挥老师的主导作用和学生的主体地位 2 学习方法 三 说学习方法 1 教学设计 1 出发点 以学生为主体 让学生积极参与到教学活动之中 让学生积极主动探索发现知识 体现 快乐 高效 教学的要求 2 课前准备 布置学生自主预习 6棵纸苹果树以及适量的便利贴 安排课代表做好调查访问 拍好小视频 实话实说 四 说教学过程 1 教学设计 3 具体过程 环节一 导入新课 5分钟 环节二 学习新课 共25分钟 步骤一 检查预习 2分钟 步骤二 合作释疑 15分钟 步骤三 出谋划策 8分钟 环节三 收获平台 3分钟 环节四 巩固练习 12分钟 四 说教学过程 设计意图 让学生思考 如何建设良好的班集体 以激发学生的求知欲 进而导入本节课的学习内容 2分钟 让学生观看视频 实话实说 视频里的小记者主要是采访了同学们以下三个问题 1 你喜欢现在这个班级吗 2 我们班有哪些你不满意的地方 3 你觉得怎样才算是良好的班集体呢 观看视频后 引导学生归纳出良好班集体的特征 并提出问题 如何建设良好的班集体 环节一 导入新课 14 如何建立良好的班集体 1 建立一个良好的新集体 需要树立共同的 2 建立一个良好的新集体 需要严明的 3 建立一个良好的新集体 还需要过班级成员 共同的奋斗目标 纪律 团结友爱 互帮互助 步骤一 检查预习 环节二 学习新课 设计意图 检查预习情况可以增强学生课前预习的自觉性 从而培养学生的自主学习能力 2分钟 如何建立良好的班集体 1 建立良好的新集体 需要树立共同的奋斗目标 1 共同的奋斗目标应该由谁来制定 1 2组 2 树立共同的奋斗目标之后 班级成员该怎么做 1 2组 2 建立良好的新集体 需要严明的纪律 3 纪律对于一个国家 社会和学校有什么意义 3 4组 4 没有纪律保证的班级会怎样 3 4组 3 建立良好的新集体 需要团结友爱 互帮互助 5 什么是班集体团结互助的基础 5 6组 6 团结互助对集体有什么意义 5 6组 环节二 学习新课 步骤二 合作释疑 时间15分钟 活动步骤 1 分题到组 组长分配任务 2 每组以自己的形式展示自己所分到题目 3 学生展示时 其他组积极补充 教师可随时点拨重点难点 并做出评价 激发学生的学习热情 4 各组展示成果后 分别穿插课堂练习 讲练结合 环节二 学习新课 步骤二 合作释疑 设计意图 重视创设民主氛围 突出学生的主体地位 时间15分钟 我自信我展示 小组代表展示 展示成果 成果再现 如何建立良好的班集体 1 建立一个良好的新集体 需要树立共同的奋斗目标 1 共同的奋斗目标应该由谁来制定 由全班同学共同参与制定 2 共同的奋斗目标树立起来以后 班级成员该怎么做 明确自己的责任与义务 同心同德为共同的目标而努力 1 2组 1 任何一个良好的班集体都必须具备的 指引班级成员前进的方向和提供前进的动力的是 a 良好的学习风气b 积极向上的班风c 共同的奋斗目标d 维护班集体的荣誉2 一个令人羡慕 有凝聚力的良好的班集体的建设 靠的是 a 你好我好大家好 的同学关系b 各自都有奋斗目标c 你争我夺互相攀比的竞争意识d 全体成员的努力 力量和责任 c d 课堂检测 讲练结合 成果再现 3 纪律对于一个国家 社会和学校有什么意义 对于国家和社会来说 对于学校来说 4 没有纪律保证的班级会怎样 没有纪律的保证 一个班集体就会成为一盘散沙 混乱不堪 就很难保证同学们正常地学习和生活 获得学业上的成功 如何建立良好的班集体 2 建立一个良好的新集体 需要严明的纪律 3 4组 21 3 风筝能在天空自由飞翔 是由于线的牵引 党领导的部队之所以能取得革命的胜利和群众的支持拥护 是由于部队严明的组织性和纪律性 一个良好班集体的建设也需要有严明的纪律 下列对纪律的看法不正确的是 a 纪律是可有可无的 主要还是靠同学们的自觉自愿b 严明的纪律能使我们拥有正常的教学秩序 严谨的班风和学风 从而实现学习目标c 没有严明的纪律保证 班集体就会成为一盘散沙 混乱不堪 a 课堂检测 讲练结合 22 辨析题 有人说有了纪律 就必然会失去自由 你认同这种说法吗 你的看法是什么 1 这种说法错误 判断 2 理由 纪律是自由的前提和保证 两者的关系 没有一定的秩序 一定的纪律 任何人的自由得不到保障 纪律的作用 3 因此 这种说法是错误的 结论 讲练结合 成果再现 5 什么是班集体团结互助的基础 同学之间建立正常而和谐的人际关系 6 团结互助对集体有什么意义 团结是一种伟大的力量 而互助能够增强团结 一个团结向上 互帮互助的机体环境 有利于发挥个体的聪明才智 一个团结向上的集体能够发挥出更大的力量 如何建立良好的班集体 3 建立良好的新集体 需要团结友爱 互帮互助 5 6组 轻松一笑 设计理念 让学生在愉快中懂得 团结就是力量 促使学生乐学善学 2分钟 1 小组内交流 每人在便利贴上写一条自己应该为班集体做的事 2 小组长负责收集 并把组员的便利贴贴到本组的苹果树上 3 教师巡查并加以引导 看看哪个组做得最快最好 4 展示作品后 引导学生归纳 同学们应该为班集体做的事 设计理念 重视理论联系实际 通过实践活动 让学生学以致用 强化所学知识 促进学生知行统一 8分钟 做班级的主人 环节二 学习新课 步骤三 出谋划策 思考 通过这节课的学习 你有什么收获 设计意图 通过谈收获 引导学生学会归纳知识点 构建知识体系 3分钟 建立良好的班集体 需要 1 树立共同的奋斗目标 2 严明的纪律 3 团结友爱 互帮互助 环节三 收获平台 练习册 南方新课堂 第25页 27页 必做题 选择题选做题 简答或者分析说明题 设计意图 让学生有目的 有针对性地