《小鱼的梦》教案

小鱼的梦教案教学目标：1认识本课15个生字，会写3个字。培养学生、自主合作的意识。2初读课文，要求读准字音，读通句子。初步感悟课文的内容和感情。试背喜欢的句子。3培养学生的爱心，激发想象。教学重点、难点：1识字写字，培养识字能力。2朗读、背诵课文，体会语言文字的美。教具准备：课件、歌曲、视频教学课时：1.5课时教学过程：1、 图片导入，激发兴趣师：同学们，请你睁大眼睛，看看哪个小动物来我们班里做客了？ 生：小鱼师：看，小鱼和我们说了什么？（师读）谁能向大家介绍一下你做过梦吗？梦到了什么？（生自由答）师：（及时引导、评价）孩子们，你们都介绍了自己的梦境，想不想跟着老师一起去看看小鱼做了一个什么样的梦呢？（导入课题） 师：请同学们伸出你的聪明指和老师一起板书课题（齐读课题）2、 初读课文，认识生字 （出示课文初读要求，并采用自己喜欢的方式认识生字） 1.学生自读课文师：请同学们带着你们的好奇心，赶快走进课文去感受一下小鱼的梦吧。2. 老师范读课文师：你们感受过小鱼的梦之后，老师也想读一读，好吗？（提出要求，课文初读后以及听老师读之后，说一说你新认识的生字）3. 认读生字 （1）将生字分为4组，并且找四名同学作为小老师领读生字。（在此过程中，指导学习多音字）（2） 玩摘星星的游戏 将每颗星星上面写一个生字，哪颗星星掉下来就大声地读出上面的那个生字。（全班参与）3、 品读课文，体会意境师：恭喜同学摘到了所有的星星，接下来请同学们再读课文，再次感受一下小鱼的梦境吧！1.理解第一句：小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。师：小鱼玩了一整天，感觉累了，要睡觉了，它在哪儿睡着了？生：妈妈的怀里师：想一想你在妈妈的怀抱里睡觉是什么感觉？（指名答）生：温暖师：那相信小鱼和你感觉是一样的，你能不能用温暖的感觉来读一读第一句话。（相机引导、评价）还有谁想说说你的想法？师：老师和你的想法是一样的，你能不能用幸福的感觉读一读。（鼓励、引导、评价）全班有感情的齐读第一句。2.理解第二句师：请同学们自己读一读第二句，思考小鱼在睡觉的时候星星为它做了什么？（生自由读）生：星星为小鱼盖了床珍珠被师：珍珠被是什么样儿的，你们想看看吗？（出示图片）师：同学们，你们看出珍珠被指的是什么了吗？生：星星的影子（相机引导，并指导写“星”字）师配乐范读第二句。（请学生说一说自己的感受，并朗读）全班齐读第二句。3. 理解第三句生自由读第三句，并思考除了星星还有谁为小鱼做了什么？师：谁能说说还有谁为小鱼做了什么？生：风儿唱催眠曲，波浪推摇篮指导朗读第三句，指名朗读，男女生赛读。4. 理解第四句师：在星星、风儿以及波浪的帮助下小鱼一定是做了一个什么样的梦呢？用文中的词语来说一说生：甜甜的梦师：你什么时候会又甜甜的感觉生：吃糖的时候师：那你能不能用这种感觉来读一读？生朗读第四句全班齐读、小组赛读5. 游戏：我是小小配音员根据多媒体课件上的动画，给动画配音。（在朗读的过程中，老师及时的指正以及鼓励）齐读课文4、 发散思维、展开想象师：想一想小鱼的梦里面会有什么出现，它会梦见什么？提出课后