第九单元溶液课题2溶解度(化学)人教实验版.doc

【同步教育信息】一. 本周教学内容： 第九单元 溶液 课题2 溶解度主要内容：课题2 溶解度（第一课时）教学目标： 1. 理解饱和溶液与不饱和溶液的概念以及二者的转化。 2. 了解饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。 3. 对学生进行矛盾双方在一定条件中相互转化的辨证唯物主义教育。教学过程：一. 可溶物在一定量的水中能无限溶解吗？ 猜想与假设 实验：（1）在试管或烧杯中加入10ml水，第一次加入一匙（约2克），氯化钠固体观察现象，再加入一匙氯化钠，再加入一匙 （2）在试管或烧杯中加入10毫升水，第一次加入一匙（约2克）硝酸钾固体观察现象。再加入一匙硝酸钾，再加入一匙二. 溶液是怎样分类的呢？ 饱和溶液：在一定温度、一定量的溶剂中，溶质不能无限溶解的溶液。 不饱和溶液：在一定温度、一定量的溶剂中，溶质可以继续溶解的溶液。 1. 饱和溶液的前提条件是什么？ 一定温度、一定量的溶剂。 2. 在上面的前提条件下，关键看什么？ 溶质是否能继续溶解。 3. 为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液。 实验： 现象：硝酸钾的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾。 结论：此液为硝酸钾饱和溶液，高锰酸钾不饱和溶液。练习： 1. 20时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为_克。再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为_克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为_克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是_克。 答：根据溶液质量。133，36，136，136。 2. 指出下列各题的错误之处，并加以改正。 （1）不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。 答：在一定温度、一定量的溶剂中，不能继续溶解其它溶质的溶液。 （2）装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的固体。 答：不一定，有可能刚好达到饱和。 （3）使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出一些。 答：依然是不饱和溶液。 （4）在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多。 答：不一定，这两种物质的溶解能力有可能不同。 （5）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。 答：浓溶液不一定是饱和溶液。三. 饱和溶液浓度一定很大吗？不饱和溶液浓度一定很小吗？ 1. 10ml水+2克食盐：振荡 现象：食盐溶解。 溶液类型：食盐的不饱和溶液。浓度大。 2. 10ml水+0.2克熟石灰，振荡 现象：熟石灰不完全溶解。 溶液类型：熟石灰的饱和溶液。浓度小。 结论：饱和溶液和不饱和溶液与浓溶液和稀溶液的关系。 （小结一），浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。 （小结二），同一物质，相同温度，在相同溶剂中，饱和溶液比不饱和溶液要浓。练习： 在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是： （1）非常浓的溶液。 （2）增加该溶质，能继续溶解的溶液。 （3）非常稀的溶液。 （4）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。 答案：（4）四. 饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化吗？ 实验： 通过实验探究总结：溶液的相互转化。 练习： 1. 在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是（ ） A. 降低温度 B. 加入溶质硝酸钾 C. 升高溶液温度 D. 蒸发溶液中的溶剂 答案：C 2. 在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是（ ） A. 很浓的溶液 B. 很稀的溶液 C. 不能继续溶解该物质的溶液 D. 不能溶解任何物质的溶液 答案：C 3. 在一定温度下，从500克的饱和溶液中倒出100克溶液，剩余的溶液里，下列数值比原溶液减少的是（1）溶质的质量；（2）溶剂的质量；（3）溶液的密度；（4）溶液的质量；（6）溶质的质量分数（即：浓度）（ ） A. （1）（2）（3）（4） B. （2）（3）（4）（5） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4）（5） 答案：C课题2 溶解度（第二课时）教学目标： 1. 了解溶解度的概念。 2. 了解固体的溶解度及曲线，并能查出某温度下某物质的溶解度。 3. 常识性介绍温度，压强对气体溶解度的影响。教学过程： 如何定量比较溶质在溶剂中溶解质量的多少？一. 溶解度 1. 定义：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。练习： 1. 下列关于溶解度的叙述是否正确，如有错误，指明原因：（ ） （1）100g水中最多能溶解NaCl36g，NaCl的溶解度是36g。 （2）20时，90g水最多能溶解，20时NaCl的溶解度是32g。 （3）20时，100g水中溶解有32gNaCl，20时NaCl的溶解度是32g。 （4）20时，100g水中最多能溶解36gNaCl，20时NaCl的溶解度是36g。 2. 20时，KNO3的溶解度为31.6g，这句话的含义是什么？（从条件、标准、状态、单位、溶剂等五个方面去分析） 通过习题，讨论溶解度概念的五个要素： （1）一定温度； （2）100克溶剂； （3）饱和状态； （4）单位为克； （5）在这种溶剂中。练习： 1. 欲增大硝酸钾在水中的溶解度，适宜的办法是（ ） A. 增加溶剂 B. 升高温度 C. 增加硝酸钾固体 D. 用玻璃棒搅拌 答案：B 2.物质的溶解度与（ ）无关。 A. 溶质、溶剂的多少 B. 温度的高低 C. 溶剂的种类 D. 溶质的种类 答：A 3. 20时硝酸钾的溶解度是31.6g，下列说法正确的是（ ） A. 100g水溶解31.6g硝酸钾一定饱和 B. 20时，100g硝酸钾饱和溶液里含有31.6g硝酸钾 C. 20时，131.6g硝酸钾饱和溶液里含有31.6g硝酸钾 D. 此时溶液质量一定是131.6g 答：C 通过习题小结：溶解度和溶解性的比较 溶解性：是定性的表示物质溶解能力的大小，常用易溶、可溶、微溶、难溶来表示。 溶解度：是用具体的数值定量的表示物质在一定温度下，在100g溶剂中的最大溶解能力。 溶解性和溶解度的关系： 2. 溶解度曲线 溶解度与温度有关，可用直角坐标系作图表示。书中溶解度曲线 根据溶解度曲线所获取的信息 1. 固体物质溶解度随温度的变化趋势 2. 同一物质在不同温度下的溶解度 3. 不同物质在同一温度下的溶解度 4. 同一温度，不同物质不同溶解度比较 5. 溶解度曲线上交点的含义 6. 溶解度曲线上点的含义，曲线外点的含义二. 气体溶解度 气体溶解度与什么因素有关？ 1. 打开汽水盖时，汽水为什么会自动喷出？ 2. 喝汽水以后，为什么会打嗝？ 3. 用什么方法确定汽水中溶有二氧化碳？ 气体溶解度概念：压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在一定体积水里达到饱和状态时的气体体积。 气体溶解度在生活中的应用： 鱼缸中为什么通入空气？ 气体溶解度在生产中的应用：鱼池增氧练习： 1. 溶解度曲线中的任何一点都表示溶液的一种特定状态。当溶液状态发生变化时，表示溶液状态的点的位置（坐标）也将发生相应的改变。某固态物质的溶解度曲线如图所示，试根据图回答下列问题。 （1）当处于A、B点状态的该溶液分别发生下列变化（其他条件不变时），试参考表中示例描述A、B点的变动。 （2）将该溶液从状态A改变到状态B有多种途径。试设计并简述一操作最简单，结果最准确的实验途径：_。 探究点拨：此题属于过程开放性试题。解题的关键在于理解坐标点的位置与所处的状态以及外界条件改变时，状态如何发生改变。溶解度曲线上的任一点都表示在该温度下的饱和溶液，而曲线下的任一点都表示在某温度下的不饱和溶液。 当温度改变时，点状态出现平移或沿曲线下移；温度不变，溶剂的量发生改变，点状态会出现垂直上移或下移。状态A改变到状态B，途径很多，应多加比较，选择最准确的实验途径。 答案：（1） （2）将A状态的该溶液降温至，过滤除去析出的该物质晶体后，将溶液升温至。【模拟试题】（答题时间：70分钟）溶解度（一）一. 选择题 1. 下列叙述中，正确的是（ ） A. 升高温度时，饱和溶液一定变成不饱和溶液 B. 降低温度时，不饱和食盐水可能变成饱和食盐水 C. 有晶体析出的溶液一定是浓溶液 D. 用加热蒸发的方法，能使医用酒精变成无水酒精 2. 在20时，测得50g水中溶解18g氯化钠恰好形成饱和溶液，从实验中可知（ ） A. 氯化钠的溶解度为18g B. 氯化钠的溶解度为36g C. 20时氯化钠的溶解度为18g D. 20时氯化钠的溶解度为36g 3. 某温度下，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，该溶液一定是（ ） A. 饱和溶液B. 不饱和溶液 C. 稀溶液D. 无法判断 4. t时某物质的溶解度100g，该温度下，此物质的饱和溶液中下列质量关系正确的是（ ） A. 溶质：溶液=1：1 B. 溶质：溶剂=1：1 C. 溶剂：溶液=1：1 D. 饱和溶液的质量一定为200g 5. 某温度下，将3gA物质放入7g水中，得到10g溶液，该溶液是（ ） A. 饱和溶液 B. 不饱和溶液 C. 浓溶液 D. 无法确定 6. 测定20时硝酸钾在水中的溶解度时，所用的溶液一定是20时硝酸钾的（ ） A. 浓溶液B. 稀溶液 C. 饱和溶液D. 不饱和溶液 7. 把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，最好的方法是（ ） A. 蒸发水B. 加食盐 C. 给溶液降温D. 给溶液升温 8. 20时，食盐的溶解是36g，它的含义是（ ） A. 20时，136g饱和食盐水中含有36g食盐 B. 在100g水中最多溶解36g食盐 C. 20时，饱和食盐水中含有36g食盐 D. 20时，100g饱和食盐水中含有36g食盐 9. 下列物质中，当温度升高时，其在水中的溶解度降低的是（ ） A. B. C. D. 10. 在某温度下的硝酸钾饱和溶液中加入一定量的硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量将会（ ） A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法判断二. 填空题 1. 20时，硝酸钾的溶解度是31.6g，则20时，50g水中最多能溶解_g硝酸钾。 2. 20时，25g水中最多能溶解9g食盐，此温度下食盐的溶解度为_。 3. 在一定的温度下，检验某溶液是否为饱和溶液，最简单的方法是_。 4. 在通常情况下，采取_和_的方法，可将不饱和溶液转化为饱和溶液。将一定温度下的饱和食盐水变成不饱和食盐水，最好的方法是_，将一定温度下的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，最好的方法是_。 5. 硝酸铵在10时的溶解度为140g，这说明在10时，将140g硝酸铵溶解在_g水中，就可以得到_g硝酸铵饱和溶液。 6. 根据下图溶解度曲线填写： 7. 气体的溶解度一般随着温度的升高_，当温度不变时，随着压强的增大，气体的溶解度_。溶解度（二）一. 选择题 1. 要将饱和的溶液变成不饱和溶液，下列措施中不正确的是（ ） A. 加水 B. 升高温度 C. 加晶体 D. 与另一不饱和溶液混合 2. 在20时，A、B、C、D四种物质在下列四种情况下，分别正好形成饱和溶液，其中最易溶于水的物质是（ ） A. 0.2gA溶于1mL水中 B. 150gB溶于1L水中 C. 50gC溶于300mL水中 D. 1gD溶于20mL水中 3. t时，50g水中溶解了10gNaCl，则该温度下NaCl的溶解度为（ ） A. 10gB. 20gC. 25gD. 无法计算 4. 不能影响物质溶解度大小的因素为（ ） A. 温度高低 B. 溶质、溶剂的量 C. 溶剂种类 D. 溶质种类 5. 图中表示的是两种物质的溶解度随温度、压强而变化的曲线，则x、y两种物质的状态是（ ） A. x是气体，y是固体 B. x是固体，y是气体 C. x是气体，y是气体 D. x是固体，y是固体 6. 能依次按溶解、过滤、蒸发结晶三个步骤分离的混合物是（ ） A. 石灰石和食盐 B. 水和酒精 C. D. 铁粉和铜粉 7. 用结晶方法分离和（少量）混合物后，最后留在溶液里的物质是（ ） A. 和少量 B. C. 食盐和少量 D. 8. 下图x、y两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ） A. x、y都是易溶物质 B. x的溶解度大于y的溶解度 C. P点时，x、y两种液体中溶质的质量分数相同 D. 当x中含有少量y时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯x 9. 在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（ ） A. 是饱和溶液 B. 是不饱和溶液 C. 氯化钠溶解度升高 D. 氯化钠溶解度降低 10. 如图所示，表示a、b、c为三种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（ ） A. t1t2，a的溶解度逐渐变小 B. 在t2时，a的溶解度大于b的溶解度 C. 在t1时，a、c的溶解度相等 D. a的溶解度受温度变化影响比c的大二. 填空题 11. 根据氯化钠和硝酸钾的溶解度表，回答下列问题： （1）写出KNO3和NaCl具有相同溶解度时的温度范围（限表中相邻两个温度之间）_。 （2）在50时，向100g水中加入90gKNO3，充分搅拌后所得溶液质量为_。 12. 用“”、“”、“=”在下列短线上填空。 （1）浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A_B。 （2）质量为A的锌片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出附有铜的锌片，测得其质量为B，则A_B。 （3）氢氧化钠固体的质量为A，在空气中放置一段时间后，测得其质量为B，则A_B。 （4）20时，饱和硫酸铜溶液的溶质质量分数为A%，加入少量无水硫酸铜粉末，析出晶体后，该溶液中溶质质量分数为B%，则A_B。 13. 已知t时，mg水中溶解10gNaCl刚好成为饱和溶液。 （1）在此温度下，mg水中加入8gNaCl，得到的溶液是_（填“饱和”、“不饱和”。下同）溶液；再加2gNaCl，得到的溶液是_溶液；继续加2gNaCl，得到的溶液是_溶液，溶液的质量为_g。 （2）t时，2mg水中最多可溶解