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文档简介

教学基本信息课题人教版 二年级上册 2 黄山奇石作者及工作单位大屯学区岗上小学 （王书芹）指导思想与理论依据识字、听说、阅读头绪纷繁的低段语文教学，如何有机结合进行，提高语文教学质量?我在黄山奇石一课的教学中做了粗浅有益的尝试。教材分析本课文由三幅图和一篇课文组成。课文共有六个自然段。第一自然段总写黄山风景区的景色与怪石。第二到第五自然段重点写黄山的四块奇石，分别是仙桃石、猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都。最后一段讲了黄山奇石非常多。选编本篇的目的，一是让学生感受黄山奇石的奇妙，启发学生展开想象，培养学生观察，想象的能力，二是让学生体会大自然的神奇力量，培养学生热爱大自然的情感，激发学生探索大自然的兴趣。教学目标认识“区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著。形、状”14个生字，重点认识“胳、膊、脖、盘”。会写“尤、其、区、巨、它、安、块、站”8个生字。掌握本课的新词，积累文中的优美句子。理解课文内容，图文结合，想象课文描绘的内容。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点和难点从优美的语言文字中，感受黄山的奇趣，培养学生的观察能力和想象能力。引导学生自主、合作、探究学习，通过各种方式的朗读，体会黄山石的“奇”和“趣”，在培养学生观察力和想象力的基础上，激发学生的好奇心与求知欲。教学过程1，创设情境，激情导入教师出示文中三幅图片，引导学生观察：你们看着三幅画面上的石头像什么？选择其中的一块想一想、说一说。小组内展示搜集的有关黄山的故事、图片等资料。教师板书课题（黄山奇石),学生齐读课题。2，初读感知，调动情感教师配乐边出示相关内容的课件，边生情并茂地范读课文。教师：下面请学生们自由读课文，亲身感受一下黄山石的奇特。注意要读准字音，读不好的地方反复读几遍。3，整体感知，掌握生字词让学生自由朗读课文，并圈出本课中的生字词，掌握它们；并想想每个自然段都讲了什么，体会黄山石的特点，把自己的感悟标注在语句的后面。教师出示生字词卡片，检查学生自学生字词的情况。点名逐段朗读课文，并说说每个自然段都讲了什么内容，初步感知黄山石的特点。4，发挥想象，感悟“奇”“趣”教师板书“天狗望月”“仙女弹琴”“仙人指路”“金鸡叫天都”等等。教师指名让学生对照名字，把自己想像中的石头的样子画出来。根据自己画的，用自己喜欢的方式介绍给大家。5，指导书写，加强练习教师出示要求书写的生字：它、安、块、站。学会认读。指名读，说偏旁，组词。仙桃石、猴子观海、仙人指路、仙女弹琴、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球板书设计黄山奇石仙桃石猴子观海仙人指路仙女弹琴金鸡叫天都天狗望月狮子抢球教学反思如果说思维是“地球上最美的花朵”，那么想象则是“维系美丽花朵生命的源泉”。因此，我在教学过程中注意看图来创设想象情境，引导学生来掌握想象的方法，让学生细读重点句，品味想象的意境，让
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