七年级数学上册 4.1 普查和抽样调查课件 （新版）青岛版.ppt

公路边一片几乎被完全震毁的村庄 想知道一批导弹的杀伤半径 采用什么调查方法 为什么 要知道一锅汤的味道 该怎么办呢 一天 爸爸叫儿子去买一盒火柴 临出门前 爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴 儿子拿着钱出门了 过了好一会儿 儿子才回到家 火柴能划燃吗 爸爸问 都能划燃 你这么肯定 儿子递过一盒划过的火柴 兴奋地说 我每根都试过啦 说一说 在这则笑话中 儿子采用的是什么调查方式 这种调查方式好不好 你能帮他想出什么好方法来调查吗 学习目标 1 理解普查 抽样调查 总体 个体 样本 样本容量的概念 2 会根据调查的实际问题判断用普查还是抽样调查 3 会根据实际问题判断总体 个体 样本 样本容量 4 养成积极探索的学习态度 提高学数学 用数学的意识 普查和抽样调查 出谋划策 要想了解我们班全体同学的身高情况 你想怎么做 新知1 在这次调查中 全班同学的身高是我们要考察的全体对象 我们对全体对象进行了调查 像这样为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查叫普查 尝一勺汤的味道就知道一锅汤的味道 像这样人们从要考察的全体对象中抽取部分个体 根据对这一部分个体的调查 估计被考察对象的整体情况 这种调查称为抽样调查 小组内交流 时间3分钟 你还能举出生活中普查和抽样调查的实例吗 与同伴交流 4 调查我们班全体同学的体重情况上述调查属于普查的有 3 中央电视台2005年春节联欢晚会 您最喜欢的节目 网上调查 2 乘飞机时 机场对旅客的行李安全检查 1 调查南大附中全体教师某一周内用电情况 自主学习 自信是成功的第一步 1 2 4 我学习 我快乐 要求 1 全体学生激情投入 全力以赴 自主完成导学案 2 小组长发挥带头作用 检查 落实 力争达标为100 目标导向 借助小组力量 进一步明确普查和抽样调查的概念 并能正确判断 提高分析问题的能力能力 学会分享 及时小结 适时回顾 1 普查查全体 每个数据都参与 2 当调查的对象个数较少 调查容易进行时 我们一般采用普查的方式进行 3 当调查的结果有特别要求时 或调查的结果有特殊意义时 如国家的人口普查 乘坐飞机时对行李的检查 我们仍须采用普查的方式进行 4 抽查只查一部分 5 当调查的结果对调查对象具有破坏性时 或者会产生一定的危害性时 我们通常采用抽样调查的方式进行调查 6 当调查对象的个数较多 调查不易进行时 我们常采用抽样调查的方式进行调查 新知2 总体 被考察对象的全体叫总体 个体 组成总体的每一个被考察的对象叫个体样本 从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本 样本容量 样本中个体的数目叫做样本容量 抽样调查的示意图 在一次考试中 考生有2万名 为了能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩 从中抽取了500名考生的数学成绩 其中 总体是 个体是 样本是 样本的容量是 万名考生的数学成绩 每名考生的数学成绩 所抽取的 名考生的数学成绩 实例1 要求 1 展示人格式规范 2 其他同学讨论完毕总结完善 3 小组长要检查 落实 力争达标为100 我展示 我精彩 目标导向 借助集体智慧 进一步明确总体 个体 样本 样本容量的概念 并能适时总结 体会统计思想在生活中的应用 1 普查的优点 因为对需考察的对象都进行了调查 所以得出的结论是精确的 2 普查的缺点 1 有时考察的对象太多 甚至是无限个 限于时间 人力物力 不能或不必要进行普查 2 考察带有破坏性 不宜于做普查 1 抽样调查的优点 调查的范围小 节省时间和人力与物力 2 抽样调查的缺点 不如普查结果精确 归纳 延伸 拓展 我学习 我快乐 要求 1 全体学生激情投入 全力以赴 自主完成导学案 2 小组长发挥带头作用 检查 落实 力争达标为100 目标导向 借助小组力量 进一步明确普查和抽样调查的概念 并能正确判断 提高分析问题的能力能力 学会分享 要求 1 展示人格式规范 步骤简练 2 其他同学讨论完毕总结完善 3 小组长要