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课题2 金属的化学性质(第一课时)问题导读单班级 小组 姓名 制定 张改红 时间 学习目标：1通过小组探究掌握金属的化学性质。2会写金属分别与氧气、盐酸、稀硫酸、金属的化合物的水溶液反应的化学方程式。3.通过小组探究、合作讨论，培养学生动手操作、观察现象，分析实验的能力。4初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。重点、难点：1.探究金属的化学性质。2.金属分别与盐酸、稀硫酸、金属的化合物的水溶液反应的化学方程式的书写。一、金属的化学性质1、合作讨论：（1）写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。（2）为什么不能用钢刷、沙等来擦洗铝制品？2、合作探究：实验与探究1 A组：将以下几种金属分别与稀盐酸反应，观察现象并填写下表：金属现象化学方程式镁锌铁铜B组：将以下几种金属打磨后分别与稀硫酸反应，观察现象并填写下表：金属现象化学方程式镁锌铁铜实验与探究2进行以下探究实验并填写表格实验现象化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中讨论与归纳：1.结合课本内容和以上实验探究归纳金属的化学性质： 2.如何鉴别真假黄金？你能有几种方法？看谁想的更多。 达标检测：基础训练：1、下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是（ ）镁 硫 铁 磷 铜A、 B、 C、 D、2、下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（ ）A、氯化镁 B、硫酸锌 C、氯化亚铁 D、硫酸铜3、要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是（ ）A、稀硫酸 B、稀盐酸 C、硫酸铜溶液 D、水4、镁、铁在日常生活中都有广泛的用途，如：（1）镁在空气中燃烧时，能发出耀眼的白光，可用来制作镁闪光灯，其反应的化学方程式为 （2）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉可与人体胃液中的少量盐酸反应，转化为可溶于水的物质氯化亚铁而被人体吸收，从而起到补血的作用，其中有关反应的化学方程式为 拓展提高：5、A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B的单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D，A单质跟氯化铜溶液反应能生成紫红色金属E。（1）A的元素符号是 ，B单质的名称为 ，D单质的化学式为 （2）A单质在B单质中燃烧的化学方程式为 A单质在氯化铜溶液中反应的化学方程式为 该反应的基本类型为 。链接中考:6、(2012年陕西)下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）描述A中的实验现象 。（2）写出C中反应的化学方程式 。（3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是
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