数学人教版五年级下册《探索和的奇偶性》导学案_第1页
数学人教版五年级下册《探索和的奇偶性》导学案_第2页
数学人教版五年级下册《探索和的奇偶性》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

探索和的奇偶性导学案主备人： 学习主人： 学习小组：学习内容：课本第15页例2学习目标：在探索中掌握奇偶数相加的规律 (重、难点)1、 课前热身1、_叫奇数。举例：_是奇数。2、_叫偶数。举例：_是偶数。二、探究案（自主学习书本15页例2，回答下面问题）（1） 找一找：我找到的已知条件：奇数与偶数的和，奇数与_的和，偶数与偶数的_；要求的问题:奇数？偶数？奇数？偶数？它们的和是奇数还是偶数？可把问题简化成这样：奇数偶数 = 奇数奇数 =奇数？偶数？偶数偶数 = （二）独立完成后小组交流，并汇报发现的奇偶数规律。1、随便找几个数，用举例的方法。（各举两个）奇数偶数 =（ ） 奇数奇数 =（ ） 偶数偶数 =（ ） 如：5 2 = 7 _ _ _2、用小正方形拼摆的方法奇数偶数 =（ ） 奇数奇数 =（ ） 偶数偶数 =（ ）如： = = （三）我会归纳：奇数偶数 =（ ） 奇数奇数 =（ ） 偶数偶数 =（ ）（四）我会检验和反思563 234 = 797 _ _奇数偶数 = 奇数 奇数奇数 =（ ） 偶数偶数 =（ ）3、 达标检测1、 判断下列算式的结果是奇数还是偶数。11472 251 （ ） 17895 3473 （ ） 286 144 （ ） 2569 385 （ ）2、 填空。奇数 偶数 = （ ） 奇数偶数 =（ ）偶数偶数 偶数 =（ ） 奇数奇数奇数 =（ ） Error! Reference sou
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论