数学人教版六年级下册《在数轴上表示正负数和0》教学设计

课型：新授课 共1课时 主备人： 李冠 审核人： 包科领导： 导学案 【学习过程】（一）轻松热身。1、说说什么是负数？ 2、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？8 5.6 +0.9 34 +25 0 82 正数：( )负数：( ) 3、如果+20%表示增加20%，那么6%表示（ ）。 4、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（ ）摄氏度。 （二）自主学习。1、自学例3。（1）观察图，画直线表示4名同学的运动情况。以大树为起点，向东为正，向西为负，如右图：直线上0右边的数是（）数，左边的数是（）数，像这样表示出正数、0和负数的直线，我们把它叫做（）。在数轴上表示出1.5。如果想从起点到1.5处，应如何运动？在图中表示出来。如果从2处到2处，应如何运动？在图中表示出来。 2、自学例4。（1）把这一周每天的最低气温填在表中。时间周一周二周三周四周五周六周日最低气温（2）把每天的最低气温在数轴上表示出来。在数轴上，从左到右的顺序就是从（ ）到( )的顺序。（3）比较大小。2和0 3和0 1和1 8和6 （三）、合作交流 1、讨论自主学习中存在的问题。 2、讨论：怎样比较负数的大小？ 3、把例4中这一周每天最低气温从小到大排列出来。( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）得出结论： 所有的负数都在0的（），也就是负数都比0（），而正数都比0（），负数都比正数（） 教学设计 【教学过程】 一、复习旧知。就导学案（一）的4道题，分别抽查4名学生作汇报。 二、组内合作交流导学案。 三、展示交流。 1、展示导学案自主学习部分第1题。（1）展示组：西瓜组。（2）点评组：七色花组。（3）任务小纸条。 展示组任务：展示导学案自主学习部分第1题，要求把图画出来，结合图进行展示。展示第小题时，可现场画箭头表示如何运动。 点评组任务：点评西瓜组展示的不足，也可以提些问题或补充，对第小题的展示，“如何运动”这个问题，你们要细听他们是否说出向东或向西行了多少米。 （4）老师适时精讲点拨。 2、展示导学案自主学习部分第2题。（1）展示组：心有灵犀组。（2）点评组：香蕉组。（3）任务小纸条。 展示组任务：展示导学案自主学习部分第2题，要求把表和图画出来，结合表、图进行展示。展示第（3）小题时，在每组下面用大于号、小于号进行比较即可。 点评组任务：点评心有灵犀组展示的不足，也可以提些问题，对第（3）小题的展示，你们要细听他们是否说出了怎样比较大小，有没有结合数轴来进行比较。（4）老师适时精讲点拨。 3、展示导学案合作交流部分。（1）展示组：七色花组。（2）点评组：西瓜组。（3）任务小纸条。 展示组任务：展示导学案合作交流部分，要求展示第2小题时，最好说出排列的理由，可从数轴上找理由。 点评组任务：点评七色花组展示的不足，也可以提些问题或补充，对第1小题展示时，你们要细听他们的方法是否只有一种，有没有对数轴上每个负数的数字进行更深入的分析，即把负号去掉，得的数字越大，这个负数就越（ ），在没有数轴情况下，我只看负号后面的数字，就能比较负数的大小，你们组可以补充这方面的内容。（4）