到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质

中考冲刺之实验专题复习制取气体学案一、课前热身-认识实验仪器请同学们在横线上写出下列图形中的实验仪器名称 D 活动元一：气体制取(一)常见气体制取原理1.过氧化氢和二氧化锰制氧气的反应方程式： 。 2.实验室制二氧化碳的反应方程式： 。3.稀硫酸与锌粒制取氢气的反应方程式： 。4.氢氧化钙与氯化铵共热制取氨气的反应方程式： 。(二)发生装置:请同学们在横线上写出气体发生装置对应的反应物状态和反应条件 A B + 气 + 气装置拓展：请在横线上写出对应装置的优点：装置图装置优点安装简便便于 可控制溶液滴加速度而控制 可随时控制 注意：长颈漏斗的下端应该插到液面 （填以上或以下）(三)收集装置A B C氧气的密度 （填大于或小于）空气的密度，可以选 装置收集；氧气 （填易或不易）溶于水，可以选 方法收集。(四）万能瓶在收集气体上的运用 A B C1.若用A图收集二氧化碳，气体应从 端（填m或n）通入；如果收集氢气，气体从 （填m端或n端）通入。2.如图B，先将该装置装满水后用来收集氧气，气体应从 端（填m或n）通入。3.若用C图收集氧气，气体应从 端（填m或n）通入。活动元二：气体检验、验满和除杂(一)氧气的检验与验满检验：将带火星的木条 集气瓶 ；如果木条复燃则该气体为氧气；验满：将带火星的木条 集气瓶 ；如果木条复燃则该气体已集满。(二)二氧化碳的检验与验满检验：将气体通入 ，如果溶液变浑浊，则该气体为二氧化碳；发生的方程式： 验满：将燃着的木条 集气瓶 ；如果木条熄灭则该气体已集满。 (三)水蒸气的检验将气体通入无水硫酸铜，硫酸铜由白色变为蓝色即说明该气体含有水蒸气。(四)气体的除杂（按要求将操作要点或气体名称写在对应横线上）1.氢气中混有水蒸气，如何除？ 将气体通过 2.氧气中混有二氧化碳，如何除？ 将气体通过 ，从水溶液中出来的气体会带出哪一种气体杂质？ 还需要将气体通过 。提示：气体通过水溶液时会带出水蒸气；气体除杂时水蒸气最后除！3.二氧化碳中混有氯化氢气体 （填可以或不可以）将气体通过氢氧化钠溶液，原因是 4.氮气中混有氧气，如何除? 将气体通过 氧化铜5.如何用实验方法验证混合气体中既含有水蒸气又含有氢气？浓硫酸无水硫酸铜A B C实验操作：先将气体通过 装置，接着通入装有 装置，再通过 装置,最后通过 装置课 堂 作 业1.请从上图中选出制取二氧化碳的发生装置 ，收集二氧化碳应采用的装置是 。通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。2.请从上图中选出制取氨气的发生装置 ，收集氨气应采用的装置是 。3.某校化学兴趣小组的同学在查阅资料时发现：H2和CO都具有还原性，工业上常用于冶炼金属。该小组的同学为了探究H2的还原性，他们设计了如下装置进行实验探究 请你帮助该小组回答下列问题：（1）装置a的名称是 （2）A是一种实验室制取气体的发生装置，下列条件下，能够用A作发生装置的是 （填编号）；液、液加热反应制气体； 固、固加热反应制气体；固、液不加热反应制气体； 固、液加热反应制气体 (3)该小组的同学用盐酸和锌粒来制取氢气，则从A中出来的气体常含有氯化氢气体和水蒸气，在探究氢气的还原性时必须除去这两种气体，以防对实验结果造成干扰，则装置B中盛放的是 ，C中盛放的是 （4）在实验过程中若观察到装置D中黑色的固体粉末逐渐变成红色，E装置中浓硫酸增重，则D中发生反应的化学方程式为: 课 后 作 业：1.已知硫化氢（H2S）是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，密度大于空气。实验室用固体硫化亚铁跟稀硫酸在常温下反应制取H2S气体。实验室制硫化氢气体发生装置选 ，收集装置选 2.资料：某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到请根据有关信息回答下列问题：（1）仪器a的名称是 ； （2）利用A装置制取氨气的化学方程式是 ； （3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是 （选填装置编号 ） （4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是 （5）研究性学习小组用如图2所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色该现象涉及到的性质是 （填字母编号） A氨分子是不断运动的 B浓氨水具有挥发性 C氨气有刺激性气味 D氨气的水溶液显碱性（6） 若将制取氨气的熟石灰溶于水形成