2013年中考、高考综合讲义.doc

2013年中考、高考综合讲义究竟高考是一场噩梦抑还是解脱？噩梦吧。一场酝酿已久的噩梦。十年寒窗只挣一朝梦醒金榜提名。或许，既使挣脱噩梦缠绕许多人还心有余悸，说不清它的味道。很多人觉得，只要把公式定理熟记于心，单词句子都倒背如流，便可高枕无忧了。岂知模考模考和高考是两回事，不要因为模考的不如意而对高考丧失信心，不要轻言放弃，即使枪里没有子弹了，也要拔出佩剑向战场冲去！直至胜利！学习必须知道目的，我真正想得到什么，便可驰骋考场了孙悟空向菩提祖师求道，祖师告诉他许多道法，在其他徒弟看来都是可以炫耀于世的绝学。但孙悟空问：“可得长生吗?”当祖师说“皆是水中月，镜中花。”时孙悟空便坚决的说“不学，不学。”大家的知识水平不同，学习兴趣各异，我只想把我愿意给的在我自认为有用的东西， 这些东西才有我的体温，我的灵感。我愿意送你一株小草，也不想送你一捧漂亮的假花。铸造自己的武器思维导图成功的学习者思维模式都是相似的，而痛苦的学习者则有各种各样的问题！思维导图是一种非常有效的学习和思维的工具。在世界各国的各个领域-政治、经济、管理、教育等方面都有着广泛的运用。现在我们通过一个例子带你们进入与众不同的世界。当你们看到“萨达姆”三个字的时候你会想起什么？首先，你是不是会想到伊拉克、总统、绞刑、战争、布什、911事件、“恐怖大亨”本拉登、大屠杀等？这些词语伴随着图像迅速的在你的脑海一一浮现。从一个点出发，联想到很多相关的点，这是我们大脑思考问题的第一步。然后，你需要把这些零散的词语稍加组织一下，形成了一副比较完整的图像。这样，如果你想向别人简要介绍一下萨达姆，你就会说：“他曾经是伊拉克总统。911事件以后，美国总统布什认为他在背后秘密支持本拉登的恐怖活动，以此为借口发动了伊拉克战争，结束了他在伊拉克的统治。战争结束以后，他被美军逮捕，并被伊拉克特别法庭以大屠杀的罪名判处绞刑。”把联想到的相关知识点进行归纳和整理，这是我们思维的第二步。也许上面对萨达姆的介绍并是非常的准确和完整，每一个读者都会想象出不同的关键词，并根据这些关键词组合成自己脑海中萨达姆的图像。但这并不重要，重要的是我们从中可以发现自己的大脑是如何进行思考的。我们从“萨达姆”三个字开始的思维过程，可以用如下这张图来表示：通过这样一个简单的小测试，我们就可以初步了解大脑的思考方式。我们的大脑在思考问题的时候，总是先从一个或者多个点出发，展开联想，想到很多相关的点，再把这些点连接起来组成一副完整的图画，从而构成了一个完整的思考过程。明白这个过程有什么用呢？他与思路清晰的优秀学生有什么关系吗？依据生物学原理你的大脑速度和古今中外任何一个天才都是一样的，唯一的区别在于思维方式的不同；正确、清楚、高效的思维能力。也就是人们常说的“高智商”，不过是建立在大脑正常的运转模式的基础上，只要我们遵循大脑的运转规律，就可以有效提高自己的思维能力；我们在学习中遇到的很多问题都是错误的思维方式造成的，要想解决这些问题，就 必须努力改变现有的思维模式，让自己的思维更加清楚和高效。为什么很多善于学习的人不愿意把他们的秘密说出来呢？不是他们不愿意说，而是不知道该从何说起。真正有效的学习模式实际上分为两个层次；第一个层次是“术”的层次，也就是具体的学习方法和解题技巧，比如如何记笔记，如何对待错题，做英语阅读理解的时候应该如何把握文章的核心句子，如何根据题目到文章中找答案等；第二个层次，则是“道”的层面，也就是学习和解题的基本规律是什么，这才是我们学习中最核心的东西。一切好的学习技巧都必须符合学习的基本规律。优秀的学生，都是高效的学习者，他们向别人介绍学习方法，一般都是说自己平时是如何学习的，仍然停留在“术”的层面上。具体的方法和技巧非常多，也不一定适合所有的人。别人太难过了，因为不明白其中的“道”，往往只能一直半解，拿来也不知道怎么用。就好像现在的流行歌曲，不管你识不识谱、懂不懂发声，买张CD或者下载MP3来多听几遍，跟着歌星们哼两句，也能到KTV里面去吼两嗓子。但除了极少数悟性极高的人以外靠这种模式是没办法真正的把歌唱好的。所以说，要想精通学习的“术”，必须先明白学习的“道”。要想知道解题的基本规律首先要明白学习的基本规律，那什么是学习的规律，请大家一一细看。不管英语也好、数学也好、物理也好、历史也好，任何一门学科都像一辆汽车，具有两个特点：第一， 它有很多零件，也就是众多的知识点；第二， 这些零件（知识）按照一定的规律结合起来，互相联系。这两条，缺一不可，缺了任何一条，他都不可能成为一门学科。我们很多人在学习的时候只注意第一条，而忘了第二条，这样的人当然不可能把知识学好，就好像一个背着一堆汽车零件跑的人当然跑不过开着汽车跑的人。梳理清知识之间的联系，构建完整的知识结构，这样一个学习过程，也就是系统学习的过程。 把握好这些零件组织的规律，我们就可以开着汽车在学习的道路上飞奔了。学理科的同学都知道，在生物中有一节物质的成分，自然界内的各种物质的构成差别都不很大，但伟大的自然界能繁衍出这么多的物种，得力于他们的DNA编排不一样。而DNA的编排就是自然界的规律。因为这个研究处于初级阶段，现在我把他系统的告诉大家，欢迎大家参与讨论，批评指正。从一无所知到解题能手的三个步骤：简单学习（掌握知识点）系统学习（建立体系）理清思路（解题）所谓的简单学习是指我们要通过简单的理解、记忆、练习把各个知识点学一遍；所谓的系统学习指通过归纳、总结、整理把众多知识点联系起来，在我们呢的大脑里建立一幅完整的体系图：这幅图反映了辩证唯物论的全貌，我们在回忆这些知识点的时候就变得思路很清楚了:第一层次:世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以认识和掌握的，只要我们认识和掌握了规律，就可以利用规律来改造世界：第二层次:世界是物质的，分为两个部分：世界为什么是物质的，物质和意识的关系;第三层次：世界为什么是物质的?从三个方面论证：自然界是物质的，人类社会是物质的，人的意识是物质的。然后我们再来梳理“物质是运动的”这个二级关键词下面的层次和知识点。如此反复我们甚至可以轻松地做到闭着眼镜就把整个辩证唯物论完整的复述一遍，要知道，这可是厚厚的一大本书的内容。如果没有系统的梳理，要把这么多的知识点一个一个硬生生的背下来，谈何容易！高考在即我特此把一个秘密告诉你们，可以让你的分数向上更提高一个层次。（在上完成上个积累以后，在进行下面的步骤，不然会适得其反）几个人一组，把各个所需科目的高考试卷进行系统分析，按照难度等级分出来，然后排除最难的，就是后面的压轴题，把主要考察的几个知识段整理出来，然后根据课本上的知识进行分析，每个人负责一块，等所有的任务完成后大家汇总，每个人把他所负责的知识讲给别人。 现在步入正题中心四周这个结构图看起来很简单，实际上蕴藏着一个巨大的秘密，是人类20世纪思维科学研究最重要的成果，时至今日，全世界仍然有无数专家学者在日夜不停地对它做深入研究。我们来看下面这幅图，他看起来像什么？是不是一只超级章鱼？或者像一个科幻世界里长着奇怪触角的怪物？都有点像。 实际上，这个图中的“怪物就在我们呢两只耳朵之间它不过是我们大脑中无数的神经细胞中的一个。我们的大脑中有大约一万亿个这样的神经细胞，细胞之间通过长长的触须互相连接，当我们思考的时候，微弱的生物电流就在这样的神经细胞中穿来穿去。这些微弱的电流，以及它所伴随的一些微妙的化学反应，携带者我们大脑里存储的各种信息，通过触须不断交流、归纳、联想、整理，最终完成一次次的思考过程。既然我们的脑细胞都长成这个样子了，我呢当然得按照“中心四周”模式来学习和思考。没办法，谁叫我们是地球人呢？如何画思维导图？第一步：先在一张空白纸的中央画出我们要思考的中新内容，然后围绕这个中心展开联想。第二步： 进行分析，把所有的关键点内容进行落实，然后整理思维解题。第三步： 归纳总结，把他录入自己的资料库。经常翻看。图片参见我的空间。这种联想是毫无限制，完全发散的，你可以从中心词想到别的关键词，也可以从二级关键词想到更多的关键词，总之一句话：“子子孙孙无穷尽”能想到多少就想到多少，不要考虑什么是否合理、有什么规律只有这样才能将你的思维能力发挥到极致，至于理清思路，那是第二步才需要做的。（具体的例题请参见我的空间）思维导图，它的结构和原理跟脑细胞完全一样，从一个点到四周无限扩展的发散性思维，才符合大脑的本性。因此在激发人的发散性思维方面，威力惊人。我们的思维潜能，一直被传统的“线性笔记所束缚”a: X X X X X X X X X X Xb: X X X X X X X X X X X _A: X X X X X X X X X X X B: X X X X X X X X X X X 这种层级严谨的线性书写格式就（所谓“线性”，可以粗略地理解为它的思维路径是直线的，和思维导图的发散性思维是相反的），如果作为思考的结果写出来（公文、出版物、答题格式），是没有任何问题的，但用来表达思考的过程，那就大错特错了。因为这违背了我们大脑的本性我们的大脑绝不是沿着一条直线思考的。511894844我们每个人的脑细胞和这些天才人物都是一样的，不会说他们的脑细胞是向四周发散